RESUMEN

Relato de experiência acadêmica de três estagiários de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) no atendimento psicológico para estudantes da universidade. O objetivo é destacar as principais questões de sofrimento psíquico relatadas pelos estudantes atendidos e elucidar a importância da escuta clínica no campo acadêmico. Analisaram-se os aspectos recorrentes emergidos durante os atendimentos e presentes na discussão dos casos durante as supervisões com a professora orientadora. Do total de 24 estudantes atendidos, as principais queixas sintomatológicas dos participantes foram crises de ansiedade, sintomas de depressão e de ideação suicida. Buscou-se realizar um paralelo entre as dificuldades acadêmicas e emocionais com a implicação subjetiva dos estudantes na instituição UFRJ. Além disso, a questão do suicídio também foi destacada como o maior desafio clínico pelos estagiários nos atendimentos. Ao final verificou-se a importância do atendimento psicológico para os estudantes dentro do espaço acadêmico, pois esse lugar também de escuta é uma forma de acolhimento integral do estudante.

Report of academic experience from a team of graduate students in Psychology at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) providing psychological assistance to other students at this university. The objective is to highlight the main issues of psychological suffering reported by the students assisted and to elucidate the importance of clinical listening in the academic field. The recurrent aspects that emerged during the consultations and were present in the discussion of cases during the supervisions with the mentor teacher were analysed. Of the total of 24 students attended, the main symptomatological complaints of the participants were anxiety crises, symptoms of depression and suicidal ideation. We sought to make a parallel between academic and emotional difficulties, and the subjective implication of UFRJ students. In addition, the issue of suicide was also highlighted as the greatest clinical challenge by trainees in care. It was found that psychological assistance for students within the academic space is of huge importance, for the provision of a careful listening is also a kind of integral reception.

Informe de experiencia académica de tres pasantes de licenciatura en Psicología en la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ) en atención psicológica a estudiantes universitarios. El objetivo es resaltar los principales problemas del sufrimiento psicológico reportados por los estudiantes atendidos y dilucidar la importancia de la escucha clínica en el ámbito académico. Se analizaron aspectos recurrentes que surgieron durante las consultas y presentes en las discusiones de casos durante las supervisiones con el profesor guía. Del total de 24 estudiantes atendidos, las principales quejas sintomáticas de los participantes fueron crisis de ansiedad, síntomas de depresión e ideación suicida. Se buscó establecer un paralelismo entre las dificultades académicas y emocionales con la participación subjetiva de los estudiantes en UFRJ. Además, también se destacó el tema del suicidio como el mayor desafío clínico al que se enfrentan los internos en las consultas. En conclusión, se verificó la importancia del cuidado psicológico para los estudiantes dentro del espacio académico, ya que este lugar de escucha es también una forma de acogida integral para el estudiante.

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RESUMEN

The São Francisco Sub medium Valley is a great mango exporter in Brazil. In this semiarid region, diseases such as dieback and mango malformation have reduced the production of this crop. In this work the effectiveness of different active ingredients (flutriafol, methyl-thiophanate, copper hydroxide and fluxapyroxad mixed with pyraclostrobin) was assessed for the control of these diseases in a mango orchard. Monthly assessments of disease incidence were carried out. There was a difference among treatments for the two diseases studied, with flutriafol as the most effective fungicide against dieback and, for the malformation, the mixture of fluxapyroxad and pyraclostrobin and methyl-thiophanate showed the best results.

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The fungi Macrophomina phaseolina is the charcoal rot causal agent, one of the most important cowpea crop disease in semiarid regions can causes 100% yield losses. The search for resistant genotypes requires efficient phenotyping. In addition, there is the problem of great variation in aggressiveness between isolates. This study aimed to 1) test three methods of inoculation in semiarid conditions, and 2) to evaluate the aggressiveness of isolates of M. phaseolina. In the first experiment carried out in greenhouse, the inoculations methods were evaluated, using two cowpea lines, three inoculation methods and three pathogen isolates. On the second experiment, fifteen M. phaseolina isolates were inoculated in one cultivar to evaluate their aggressiveness. By assessing the length of the lesions and the severity of the disease using an index, we identified the toothpick inoculation method as the most efficient. Toothpick method allowed to discriminate the genotypes and the aggressiveness of the pathogen.

O fungo Macrophomina phaseolina é o agente etiológico da podridão cinzenta do caule, uma das mais importantes doenças na cultura do feijão caupi em regiões semiáridas, podendo ocasionar perdas de 100%. A busca por genótipos resistentes exige uma fenotipagem eficiente. Além disso tem o problema da grande variação na agressividade entre isolados. Este trabalho teve como objetivos 1) testar três metodologias de inoculação em condições semiáridas, e 2) avaliar a agressividade de isolados de M. phaseolina. No primeiro experimento, conduzido em ambiente protegido, avaliou-se metodologias de inoculação em duas linhagens de caupi, por três métodos de inoculação e três isolados do patógeno. No segundo experimento, 15 isolados de M. phaseolina foram inoculados em uma cultivar de caupi para avaliar a agressividade do patógeno. Pela avaliação do comprimento das lesões e da severidade da doença por meio de um índice, identificamos o método de inoculação por palito de dente mais eficiente pois permitiu discriminar os genótipos estudados e a agressividade do patógeno.

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