RESUMEN
Aim: The aim of this study was to identify and analyze the most cited articles on vital pulp therapies. Methodology: Bibliographical data related to the abstract, citations, keywords, and other relevant information was extracted using different combinations of keywords. Further evaluation and visualization of the selected data were performed with the help of various tools, including MS Excel, Microsoft Word, Google open refine, BibExcel, and VOS viewer. An initial search revealed 91 documents, of which 40 were chosen for further analysis. We used the Kolmogorov-Smirnov test and Spearman correlation coefficient test, and our adopted significance level was p < 0.05. Results: In total, the articles received 1,905 citations, with six of them receiving at least 100 citations. Among the top 40 articles, the United States of America (10 articles) and Ireland (6 articles) were the countries with the highest number of cited articles. The journals "Journal of Endodontics" (14 articles; 650 citations) and "International Endodontic Journal" (13 articles; 577 citations) published most of the articles among the 50 most cited ones. Duncan H. was the author with the highest number of works cited (11 articles; 339 citations). Of the articles, systematic reviews accounted for 32%, literature reviews for 14%, in vitro experimental studies for 12%, clinical trials for 8%. Among the biomaterials used in vital pulp therapies, mineral trioxide aggregate (MTA) was discussed in 37 articles (74%), followed by calcium hydroxide, mentioned in 30 studies (60%). Interestingly, the publication year did not demonstrate a significant impact on citation count. Conclusion: The present study provided a detailed list of the top 50 most cited and classic articles on vital pulp therapies. This will help researchers, students, and clinicians in the field of endodontics with an impressive source of information.
RESUMEN
The aim of this case report is to describe the treatment of a maxillary right central incisor with pulpal necrosis and incomplete root formation. The 14-year-old patient had experienced trauma to both maxillary central incisors approximately 2 years earlier. Therapy consisted of apexification with a bioceramic reparative cement to form an apical plug. After the clinical and radiographic evaluations, the clinician opened the crown, performed the chemical-mechanical preparation, and placed calcium hydroxide-based medication. At the next appointment, 24 days later, the intracanal medication was removed through passive ultrasonic instrumentation; the canal was dried; and the bioceramic cement was inserted into the apical portion with the aid of a mineral trioxide aggregate holder. A sterile cotton ball, moistened with distilled water, was used to maneuver the material in the apical region, and a periapical radiograph was exposed to confirm the correct placement of the bioceramic reparative cement. The canal was filled with gutta percha cones and a bioceramic root canal sealer. All procedures were performed with the aid of microscopic magnification. Clinical and radiographic evaluations at the 18-month follow-up visit showed that the treated tooth was asymptomatic, suggesting that the bioceramic reparative cement is effective for apexification.
Asunto(s)
Apexificación , Materiales de Obturación del Conducto Radicular , Humanos , Adolescente , Apexificación/métodos , Materiales de Obturación del Conducto Radicular/uso terapéutico , Compuestos de Calcio/uso terapéutico , Hidróxido de Calcio/uso terapéutico , Gutapercha , Necrosis de la Pulpa Dental/etiología , Cementos Dentales/uso terapéutico , Cementos de Ionómero Vítreo , Combinación de Medicamentos , Óxidos/uso terapéutico , Compuestos de Aluminio/uso terapéutico , Silicatos/uso terapéuticoRESUMEN
Estudo descritivo que teve como objetivo identificar a composição da rede de apoio social de idosos institucionalizados, bem como os tipos e as quantidades de apoios recebidos por eles. O apoio social tem função importante no enfretamento das perdas e limitações da velhice. Participaram 30 idosos institucionalizados com média de idade de 74 anos. Foram aplicadas entrevistas e a escala de apoio social para identificar a composição da rede social e tipos de apoio social que os idosos recebiam. A rede social desses idosos era composta, em ordem decrescente de quantidade, por familiares, amigos, internos e funcionários da instituição. Embora esses idosos possuíssem familiares vivos, 29 deles recebiam mais apoio social dos amigos do que de seus familiares. Somente 13 recebiam apoio de poucos familiares (em média 1,8 membros da família ofereciam apoio aos idosos), sugerindo a existência de comprometimentos na relação desses idosos com os familiares. Os idosos recebiam apoio material, afetivo e emocional quase sempre e apoios de informação e de interação social positiva, às vezes. A conclusão, pelos resultados, é que os idosos recebiam apoio de poucas pessoas de suas redes sociais.
This is a descriptive study which aimed at identifying the composition of social support networks of the institutionalized elderly, as well as the types and quantity of support received. The social support network has an important role when dealing with the losses and limitations of old age. Thirty institutionalized elderly (with a median age of 74) participated in the study. To identify the composition of social support and types of support received by the institutionalized elderly, interviews and a social support scale were applied. The social support network of the institutionalized elderly was composed in descending order of the quantity of support received from: acquaintances, friends, the other institutionalized and the workers of the institution. Even though the institutionalized elderly had living acquaintances, 29 received more support from friends than from their acquaintances. Only 13 of the elderly received support from few acquaintances (in median 1.8 members of the family offered support to the institutionalized elderly), suggesting an existence of a weak relationship between the institutionalized elderly and their acquaintances. The institutionalized elderly almost always received material, affectionate and emotional support and at times they received informational and interactive positive social support. The outcomes yielded evidence that the institutionalized elderly received support from few people and their social networks.
RESUMEN
Este é um estudo descritivo e correlacional que teve, como objetivo, identificar e descrever classes de comportamentos da conversa de idosos institucionalizados, medir suas frequências de ocorrência e verificar suas relações com a estrutura da rede social e com o tipo de apoio que eles recebiam. Inicialmente, foi feita uma revisão da literatura científica para identificar os comportamentos envolvidos na conversa. Com base nesses comportamentos, foi elaborado um primeiro roteiro de observação sistemática, constituído por 19 comportamentos, e o teste de interação real planejada para coletar uma amostra da conversa com os idosos. Participaram da pesquisa 30 idosos institucionalizados que tinham, em média, 74 anos. Esses idosos fornecerem seus consentimentos livre e esclarecido para a coleta de dados. Durante dois encontros com cada idoso foram aplicados quatro instrumentos: entrevista, diagrama de escolta, teste de interação real planejada e escala de apoio social. A aplicação dos instrumentos foi gravada em vídeo. Utilizou-se o primeiro roteiro de observação para observar os comportamentos da conversa dos idosos, gravados nos vídeos do teste de interação real planejada. Este roteiro foi modificado com inserção de novos comportamentos. O segundo roteiro passou a conter 26 comportamentos (18 verbais e oito não-verbais). Este foi utilizado para verificar a frequência dos comportamentos identificados. Foram observados 343 minutos de conversa. Os comportamentos foram redefinidos e apresentados a seis juízes para avaliar a fidedignidade das definições e observações. Os juízes avaliaram, também, três tipos globais de habilidades comunicativas dos idosos. Os índices de concordância oscilaram entre 83% e 100%. As habilidades comunicativas foram avaliadas como boas, com algumas variações. A frequência dos comportamentos verbais e não-verbais variou entre os idosos e interferiram na duração da conversa com a pesquisadora. (...)
... Por isso, eles foram classificados como idosos que dominaram o turno da fala, idosos que fizeram comentários amplos e idosos que fizeram pequenos comentários. Foram calculadas as correlações entre os tempos de duração das conversas e as habilidades comunicativas dos idosos. Os idosos que fizeram pequenos comentários foram menos expressivos não-verbalmente e apresentaram menos informações gratuitas. De maneira geral, a maioria dos idosos fez poucas perguntas e demonstrou excessivo interesse em falar de si e desinteresse pelas autorrevelações da pesquisadora, sugerindo dificuldades comunicativas. Os idosos possuíam, em média, 6,2 pessoas na rede, quantidade pequena quando comparada com as redes sociais relatadas em estudos da literatura científica. Ocorreram variações na quantidade de pessoas da rede social, no número de pessoas que os idosos trocavam apoio e no tipo e quantidade de apoio recebido. Os idosos que fizeram pequenos comentários, além de serem mal avaliados pelos juízes, tinham, em média, menos pessoas nas suas redes e recebiam menos apoio de interação positiva. Os coeficientes de correlação sustentam esta afirmação. As análises comparativas entre os grupos e as tendências desses coeficientes indicam que boas habilidades comunicativas estão relacionadas com uma maior quantidade de pessoas na rede social e mais apoio afetivo e de interação positiva. Portanto, estes resultados indicam a necessidade de programas de desenvolvimento de habilidades comunicativas para auxiliarem os idosos institucionalizados a conquistarem e a manterem uma boa rede social de apoio
This is a descriptive and correlational study that aimed to identify and describe the categories of behavioral speech patterns of the elderly who have been institutionalized, with its focus on measuring said behavioral speech and its frequency in relation to the social care networks and the type of care the institutionalized receive. A review of the scientific literature was initially carried out to indentify the behavioral patterns involved in the conversational abilites of the institutionalized. With this information, a systematic report of observations was made, including 19 behavioral patterns, and a planned interactive test to collect a sample conversation of the subjects. Thirty people participated in the research with a median age of 74. All thirty gave their full consent to take part in the research and release any information that might have been needed for the researchers. Two meetings were conducted with each person, where four types of analytical instruments were applied: interviews, the convoy of social support, interactive tests and also the social support scale (SSS). These tests were video recorded. The first reported video observations were used to identify the speech behavior of the institutionalized. This report has been modified by inserting newly observed behavioral patterns of the institutionalized. The second report contained twenty-six types of behavioral patterns eighteen verbal and eight nonverbal and was utilized to verify the frequency of these identified behavioral patterns. A total of three hundred and forty-three minutes of observed conversations were conducted. The behavioral patterns were defined and then presented to six analysts to evaluate the accuracy of the reported observations. The analysts also verified three general types of communicative abilities of the institutionalized. The rates of agreement concerning their communicative abilities varied between eighty-three percent and a hundred percent. (...)
... The frequency of their communicative abilities was evaluated as good, with few variations. The frequency of verbal behavior patterns and nonverbal patterns varied between the institutionalized and interfered in the conversation between the researcher and the subject. Because of this they were classified into the following three groups: the subjects who dominated the conversation, the subjects who made considerable comments, and those who hardly participated. The length of the conversation and the communicative abilities of the subjects were calculated in a correlational form. The subjects who made fewer comments were nonverbally less expressive and showed less information willingly. Generally speaking, the majority of the subjects asked few questions and showed extreme interest in talking about themselves and was uninterested in listening to the researcher, making communication difficult. In median, the subjects had 6,2 people in their social network, which is considered relatively small when compared to the scientific literature. There were variations in the quantity of people in the social networks, and the number of people that the subjects exchanged support with, as well as the quality and type of support received between the three subject groups. Besides being poorly assessed by the analysts, the subjects who made the fewest comments had in median, less people in their social network and received less positive interaction support. The correlation coefficients supported this fact. The comparative analysis between the groups and the correlation coefficient made evident that good communicative abilities are related to the number of people in the social networks and the amount of positive care and interaction exchanged. Therefore, these results indicate there is a need for developing programs which focus on improving communicative abilities to aid the institutionalized to achieve and maintain proper social support networks
RESUMEN
Esta pesquisa teve dois objetivos: 1) verificar se as histórias de amor descritas por Sternberg (1996) são úteis para a realização de quatro tarefas: (a) descrever os relacionamentos amorosos atuais/últimos dos participantes da pesquisa; (b) identificar as histórias de amor que estes mais se identificavam, (c) identificar as histórias de amor que estes menos se identificavam e (d) identificar as histórias que estes mais desejariam viver e (2) verificar se há relação entre as respostas apresentadas nestas quatro tarefas. Trinta e oito homens e trinta e oito mulheres, estudantes universitários, responderam a quatro questões, uma para cada uma das quatro tarefas acima. Todas as 24 histórias foram utilizadas para responder a pelo menos uma destas quatro tarefas, por pelo menos um dos participantes. Onze das 24 histórias foram mais utilizadas nas tarefas (a), (b) e (d), acima. Dezessete histórias de amor foram utilizadas na tarefa (c) acima. As quantidades de usos das histórias nestas quatro tarefas apresentaram correlações estatisticamente significantes. As respostas de homens e mulheres a estas quatro tarefas foram semelhantes (as correlações de Pearson variaram entre -0,43 e 0,92). Estes resultados confirmam a utilidade as histórias para descrever e avaliar estes diferentes aspectos de um relacionamento amoroso(AU)
Asunto(s)
Adulto , Humanos , Masculino , Femenino , Amor , Identificación Psicológica , Relaciones InterpersonalesRESUMEN
Esta pesquisa teve dois objetivos: 1) verificar se as histórias de amor descritas por Sternberg (1996) são úteis para a realização de quatro tarefas: (a) descrever os relacionamentos amorosos atuais/últimos dos participantes da pesquisa (b) identificar as histórias de amor que estes mais se identificavam, (c) identificar as histórias de amor que estes menos se identificam e (d) identificar as histórias que estes mais desejariam viver e (2) verificar se há relação entre as respostas apresentadas nestas quatrotarefas. Trinta e oito homens e trinta e oito mulheres, estudantes universitários, responderam a quatro questões, uma para cada das quatro tarefas acima. Todas as 24 histórias foram utilizadas para responder a pelo menos uma destas quatro tarefas, por pelo menos um dos participantes. Onze das 24 histórias foram mais utilizadas nas tarefas (a), (b) e (d), acima. Dezessete histórias de amor foram utilizadas na tarefa (c) acima. As quantidades de usos das histórias nestas quatro tarefas apresentaramcorrelações estatisticamente significantes. As respostas de homens e mulheres a estas quatro tarefas foram semelhantes (as correlações de Pearson variaram entre -0,43 e 0,92). Estes resultados confirmam a utilidade das histórias para descrever e avaliar estes diferentes aspectos de um relacionamento amoroso.
This research had two objectives: 1) to verify if the love stories described by Sternberg (1996) areuseful for the accomplishment of four tasks: (a) to describe the current/last loving relationships of theparticipants of the research (b) to identify love stories they were more identified, (c) t to identify love stories that they were less identified and (d) identify the love stories that they would like to live and (2) to verify if there is any relation between the answers presented on these four tasks. Thirty-eight men and thirty-eight women, university students, answered four questions, one for each of the four tasks above. All 24 histories were used to answer at least one of these four tasks, for at least one of the participants. Eleven of 24 stories were used in the tasks (a), (b) and (d). Seventeen love stories were used in the task (c). The amounts of uses of stories in these four tasks presented correlations statistically significant. The answers of men and women to these four tasks were similar (the correlations of Pearson varied between -0,43 and 0,92). These results confirm the utility of these stories to describe and to evaluate different aspects of a loving relationship.
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Adulto , Identificación Psicológica , Amor , Relaciones InterpersonalesRESUMEN
Este trabalho teve como objetivo a realização de um estudo exploratório para identificar e descrever os comportamentos envolvidos na habilidade de ouvir de terapeutas durante o atendimento clínico. Para tanto, foram utilizados como fonte de dados: a revisão da literatura científica sobre o assunto e a observação sistemática de vídeos com 50 sessões de atendimento clínico de 10 terapeutas e alunos/terapeutas (dois do sexo masculino e oito do sexo feminino). No total, foram observados 1.342 minutos de sessões de atendimento. Com os comportamentos que a literatura apontava como sendo de ouvir, foi elaborado um primeiro roteiro de observação contendo 20 comportamentos. Em seguida, esse roteiro foi revisto e ampliado com base nas observações das sessões de atendimento e passou a ser constituído por 28 comportamentos verbais e não-verbais. Novamente o roteiro foi modificado após criteriosa análise. Alguns comportamentos foram agrupados e o roteiro passou a ser constituído por 16 comportamentos não-verbais e oito verbais, num total de 24 comportamentos. Com a finalidade de avaliar a incidência desses comportamentos, esse roteiro foi utilizado nas observações de amostras de sessões (12 intervalos de 20 minutos de sessões de atendimento). Os comportamentos de ouvir que mais ocorreram foram: fitar diretamente a face do interlocutor; orientar a face em direção ao interlocutor; orientar a parte frontal do tórax em direção ao interlocutor; projetar a cabeça frontalmente em direção ao interlocutor; sincronizar-se por meio de gestos de cabeça, tronco, braços e mão, com a fala do interlocutor; estar dentro da distância pessoal e social; dar uma pausa na própria fala; projetar e inclinar levemente o tórax frontalmente em direção ao interlocutor; marcar a própria fala com gestos de cabeça, tronco, braços e mãos; manter as mãos unidas; vocalizar; inclinar a cabeça para um dos lados do corpo em direção ao...(AU)