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SETTING: In 2012, Peru's National TB Program (NTP) reported approximately 2400 incident cases of tuberculosis (TB) disease in children aged <15 years. Peru's TB burden is concentrated in the Lima metropolitan area, particularly in poor districts such as El Agustino and La Victoria, where this study was conducted. OBJECTIVE: To identify barriers to the treatment of childhood tuberculous infection and TB disease in Lima from the perspective of front-line providers and patients' families. DESIGN: We conducted 10 semi-structured focus groups with 53 purposefully sampled primary care providers, community health workers, and parents/guardians of pediatric TB patients. We also completed nine in-depth interviews with National TB Program administrators and pulmonologists specializing in TB. Two authors performed inductive thematic analysis and identified emerging themes. RESULTS: Four main treatment barriers emerged from the data: 1) dosing errors, 2) time- and labor-intensive preparation and administration of medications, 3) provider concern that isoniazid preventive therapy (IPT) generates isoniazid resistance, and 4) poor adherence to IPT. CONCLUSION: Our findings highlight the urgent need for child-friendly formulations, provider and parent/guardian education about IPT, and strategies to promote adherence to IPT, including support and supervision by health workers and/or regimens with fewer doses.

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PURPOSE: To determine the incidence of enterocutaneous fistulas (ECFs) developed after elective incisional hernia (IH) repair using intraperitoneal uncoated polypropylene (PPE) mesh. METHODS: This is a retrospective descriptive study of a prospective cohort of patients undergoing elective IH repair using intraperitoneal uncoated PPE mesh at the Department of General Surgery of a high complexity University Hospital. RESULTS: Between January 1992 and December 2013, 695 IH repairs were performed using intraperitoneal uncoated PPE mesh. The omentum was placed between the mesh and bowel in 507 patients (73 %). In 188 patients (27 %) it was not possible to place the omentum between the mesh and bowel; therefore, in 69 patients (9.92 %) the PPE mesh was placed over the bowel, whereas in 119 patients (17.12 %) a Vicryl® mesh was placed between the bowel and PPE mesh. Six hundred and seventy-eight (97.5 %) IH repairs were open whereas 17 (2.5 %) were laparoscopic. Postoperative complications consisted of seroma (5.9 %), hematoma (4.3 %), wound infection (4.8 %), and mesh infection (4.0 %). Recurrence of IH occurred in 52 patients (7.4 %) after a mean follow-up of 59 months. Four (0.5 %) patients required additional surgery due to intestinal occlusion. Neither acute nor chronic ECFs were encountered during follow-up in 695 patients. CONCLUSION: Based on these results, the placement of intraperitoneal uncoated PPE mesh for elective IH repair might be a safe procedure that is not associated with ECF formation.

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SETTING: In 2012, Peru's National Tuberculosis Program (NTP) reported that children aged 0-14 years accounted for 7.9% of the country's tuberculosis (TB) incidence. This figure is likely an underestimate due to suboptimal diagnosis of childhood TB. OBJECTIVE: To identify barriers to childhood TB diagnosis in Lima, Peru. DESIGN: Using semi-structured guides, moderators conducted in-depth interviews with four NTP administrators and five pulmonologists specializing in TB and 10 focus groups with 53 primary care providers, community health workers (CHWs), and parents and/or guardians of pediatric TB patients. Two authors independently performed inductive thematic analysis and identified emerging themes. RESULTS: Participants identified five barriers to childhood TB diagnosis: ignorance and stigma among the community, insufficient contact investigation, limited access to diagnostic tests, inadequately trained health center staff, and provider shortages. CONCLUSION: Recent efforts to increase childhood TB detection have centered on the development of new technologies. However, our findings demonstrate that many diagnostic barriers are rooted in socio-economic and health system problems. Potential solutions include implementing multimedia campaigns and community education to reduce ignorance and stigma, prioritizing contact investigation for high-risk households, and training primary care providers and CHWs to recognize and evaluate childhood TB.

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Un acercamiento a la literatura especializada en el área de las ciencias de la información revela importantes puntos de conexión entre los procesos de auditoria y consultoría de información. En torno a las convergencias y divergencias entre las profesiones de quienes los realizan, en esta contribución se tratan algunos asuntos teóricos relacionados con los profesionales de la información en general y sobre los consultores y auditores como profesiones en particular. Se explican brevemente las claves de los procesos de auditoría y consultoría. Finalmente, se presenta un perfil cruzado de estos profesionales según definición, tareas, competencias y habilidades requeridas(AU)

An approach to the specialized literature in the area of the information sciences reveals important points of connection between the processes of information audit and consultancy. As regards the convergences and divergences among the professions of those who carry out these activities, in this contribution, some theoretical matters related to the information professionals in general and to the consultants and auditors as professions in particular, are dealt with. The keys of the audit and consultancy processes are briefly explained. Finally, a cross profile of these professionals according to definition, tasks, competences and required abilities, is presented(AU)

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Un acercamiento a la literatura especializada en el área de las ciencias de la información revela importantes puntos de conexión entre los procesos de auditoria y consultoría de información. En torno a las convergencias y divergencias entre las profesiones de quienes los realizan, en esta contribución se tratan algunos asuntos teóricos relacionados con los profesionales de la información en general y sobre los consultores y auditores como profesiones en particular. Se explican brevemente las claves de los procesos de auditoría y consultoría. Finalmente, se presenta un perfil cruzado de estos profesionales según definición, tareas, competencias y habilidades requeridas.

An approach to the specialized literature in the area of the information sciences reveals important points of connection between the processes of information audit and consultancy. As regards the convergences and divergences among the professions of those who carry out these activities, in this contribution, some theoretical matters related to the information professionals in general and to the consultants and auditors as professions in particular, are dealt with. The keys of the audit and consultancy processes are briefly explained. Finally, a cross profile of these professionals according to definition, tasks, competences and required abilities, is presented.

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Se intenta esclarecer, a partir de documentos y entrevistas, los orígenes, el desarrollo y el destino de una de las joyas de la cultura cubana: la colección napoleónica de la biblioteca de Julio Lobo Olavarría(AU)

An attempt is made to clarify, based on documents and interviews, the origins, development and destiny of one of the jewels of the Cuban culture: the Napoleonic collection of the library of Julio Lobo Olavarría(AU)

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Se intenta esclarecer, a partir de documentos y entrevistas, los orígenes, el desarrollo y el destino de una de las joyas de la cultura cubana: la colección napoleónica de la biblioteca de Julio Lobo Olavarría.

An attempt is made to clarify, based on documents and interviews, the origins, development and destiny of one of the jewels of the Cuban culture: the Napoleonic collection of the library of Julio Lobo Olavarría.

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El paradigma analítico de dominio en la ciencia de la información plantea que el mejor modo de entender la información (instrumentos, conceptos, significado, estructuras de información, necesidades de información y criterios de pertinencia) es estudiar los dominios de conocimiento como comunidades discursivas, de hablantes o del pensamiento. Por su perspectiva social, concibe la CI como una ciencia social y, consecuentemente, toma en consideración el contexto psicosocial, sociolingüístico, de la sociología del conocimiento y de la ciencia. Es un paradigma funcionalista, porque intenta entender las funciones implícitas y explícitas de la información y la comunicación y de reconstruir la conducta informacional a partir de esto. Procura encontrar la base de la CI en factores externos a la individualidad y subjetividad de los usuarios y se define filosóficamente realista. Ofrece una opción al mentalismo y la subjetividad de los investigadores y reorienta la unidad de estudio del nivel individual, sostenido hasta el momento por los paradigmas anteriores a las comunidades humanas(AU)

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Con el objetivo de determinar las características y tendencias de la producción científica generada con la realización de los encuentros internacionales de información y comunicación que se celebran en Cuba, patrocinados por la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, se procedió a realizar un estudio métrico que permitiera conocer aspectos como la distribución de la producción científica por línea de investigación, por países, por instituciones, por años y por especialidad: comunicación social, periodismo y bibliotecología y ciencia de la información, entre otros aspectos

To determine the characteristics and tendencies of the scientific production generated in the international information and communication meetings held in Cuba, sponsored by the Faculty of Communication of the University of Havana, a metric study was made to allow finding aspects such as the distribution of the scientific production by research line, country and institution, year and area of expertise; social communication, journalism, library science, and information science, among other aspects

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El paradigma analítico de dominio en la ciencia de la información plantea que el mejor modo de entender la información (instrumentos, conceptos, significado, estructuras de información, necesidades de información y criterios de pertinencia) es estudiar los dominios de conocimiento como comunidades discursivas, de hablantes o del pensamiento. Por su perspectiva social, concibe la CI como una ciencia social y, consecuentemente, toma en consideración el contexto psicosocial, sociolingüístico, de la sociología del conocimiento y de la ciencia. Es un paradigma funcionalista, porque intenta entender las funciones implícitas y explícitas de la información y la comunicación y de reconstruir la conducta informacional a partir de esto. Procura encontrar la base de la CI en factores externos a la individualidad y subjetividad de los usuarios y se define filosóficamente realista. Ofrece una opción al mentalismo y la subjetividad de los investigadores y reorienta la unidad de estudio del nivel individual, sostenido hasta el momento por los paradigmas anteriores a las comunidades humanas.

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Con el objetivo de determinar las características y tendencias de la producción científica generada con la realización de los encuentros internacionales de información y comunicación que se celebran en Cuba, patrocinados por la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, se procedió a realizar un estudio métrico que permitiera conocer aspectos como la distribución de la producción científica por línea de investigación, por países, por instituciones, por años y por especialidad: comunicación social, periodismo y bibliotecología y ciencia de la información, entre otros aspectos.

To determine the characteristics and tendencies of the scientific production generated in the international information and communication meetings held in Cuba, sponsored by the Faculty of Communication of the University of Havana, a metric study was made to allow finding aspects such as the distribution of the scientific production by research line, country and institution, year and area of expertise; social communication, journalism, library science, and information science, among other aspects.

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