RESUMEN

Se realizó un estudio de investigación que permitió la caracterización del Encuentro Docente en su momento de Evaluación del Aprendizaje en la asignatura Morfofisiología Humana II, en el Distrito Metropolitano de Caracas, República Bolivariana de Venezuela. Fueron sujetos del estudio una muestra de 80 profesores y 150 estudiantes. Se aplicó una encuesta a profesores, otra a estudiantes y la entrevista a informantes clave. La caracterización se realizó teniendo en cuenta la preparación científico pedagógica de los profesores, el dominio del tema por los estudiantes, las modalidades más empleadas para evaluar, los principales tipos de preguntas utilizados. Entre las recomendaciones del estudio se encuentran divulgar los resultados de la investigación en las reuniones metodológicas de los colectivos docentes, eventos y publicaciones científicas, hacer extensivo el estudio a otros estados del país y continuar el proceso de superación de los profesores en temas de evaluación, a través de las actividades de preparación metodológica, la superación profesional y profesoral(AU)

A research study was made to characterize the teaching meeting at the time of the evaluation of learning in subject called Human Morphophysiology II in metropolitan district of Caracas, Bolivarian Republic of Venezuela. A sample of 80 professors and 150 students were the subjects under study. Two surveys were made, one for professors and the other for students, whereas the key informants were interviewed. The characterization took into account the scientific and pedagogic preparation of professors, the proficiency of students in the subject, the most used modalities for evaluation and the main types of questionnaires. Among the recommendations of the study were the dissemination of this research results in the methodological meetings of the faculties, in events and scientific publications; the carrying out of similar studies in other states of Venezuela and the permanent process of improvement in evaluation through methodological preparation activities, the professional and the professorial upgrading(AU)

Asunto(s)

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Se realizó una investigación descriptiva basada en la revisión bibliográfica de documentos curriculares, normativos y metodológicos de la carrera de Medicina en Cuba y en la República Bolivariana de Venezuela, mediante análisis y discusión con especialistas de Psiquiatría, profesores del Programa Nacional de Formación del Médico Integral Comunitario (PNFMIC) y grupo asesor de diseño de la Coordinación Nacional de la Misión Médica Cubana Barrio Adentro, con el objetivo de diseñar los recursos del aprendizaje a utilizar en dicha asignatura. En la elaboración de los recursos del aprendizaje se tuvo en cuenta que respondieran a los objetivos del programa de estudio de la asignatura de Psiquiatría y al perfil de salida del médico integral comunitario, con las nuevas técnicas de la información y la comunicación en integración sistémica desde la Atención Primaria de Salud(AU)

A descriptive study was conducted, on the basis of a literature review of curricular, normative and methodological documents of the medical studies in Cuba and in the Bolivarian Republic of Venezuela. It comprised analysis and discussions with psychiatry experts, professors of the national program of formation of the comprehensive community physician (PNFMIC in Spanish) and the advisory group of the National Coordination System of the Cuban medical mission called Barrio Adentro, with the objective of designing the learning resources to be used in the subject. In preparing the learning resources, it was taken into account that they had to respond to the objectives of the curriculum of the subject Psychiatry and to the output profile of the comprehensive community physician, according to the new information and communication techniques in systemic integration from the primary health care(AU)

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Se realizó un estudio de investigación que permitió la caracterización del Encuentro Docente en su momento de Evaluación del Aprendizaje en la asignatura Morfofisiología Humana II, en el Distrito Metropolitano de Caracas, República Bolivariana de Venezuela. Fueron sujetos del estudio una muestra de 80 profesores y 150 estudiantes. Se aplicó una encuesta a profesores, otra a estudiantes y la entrevista a informantes clave. La caracterización se realizó teniendo en cuenta la preparación científico pedagógica de los profesores, el dominio del tema por los estudiantes, las modalidades más empleadas para evaluar, los principales tipos de preguntas utilizados. Entre las recomendaciones del estudio se encuentran divulgar los resultados de la investigación en las reuniones metodológicas de los colectivos docentes, eventos y publicaciones científicas, hacer extensivo el estudio a otros estados del país y continuar el proceso de superación de los profesores en temas de evaluación, a través de las actividades de preparación metodológica, la superación profesional y profesoral

A research study was made to characterize the teaching meeting at the time of the evaluation of learning in subject called Human Morphophysiology II in metropolitan district of Caracas, Bolivarian Republic of Venezuela. A sample of 80 professors and 150 students were the subjects under study. Two surveys were made, one for professors and the other for students, whereas the key informants were interviewed. The characterization took into account the scientific and pedagogic preparation of professors, the proficiency of students in the subject, the most used modalities for evaluation and the main types of questionnaires. Among the recommendations of the study were the dissemination of this research results in the methodological meetings of the faculties, in events and scientific publications; the carrying out of similar studies in other states of Venezuela and the permanent process of improvement in evaluation through methodological preparation activities, the professional and the professorial upgrading

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Se realizó una investigación descriptiva basada en la revisión bibliográfica de documentos curriculares, normativos y metodológicos de la carrera de Medicina en Cuba y en la República Bolivariana de Venezuela, mediante análisis y discusión con especialistas de Psiquiatría, profesores del Programa Nacional de Formación del Médico Integral Comunitario (PNFMIC) y grupo asesor de diseño de la Coordinación Nacional de la Misión Médica Cubana Barrio Adentro, con el objetivo de diseñar los recursos del aprendizaje a utilizar en dicha asignatura. En la elaboración de los recursos del aprendizaje se tuvo en cuenta que respondieran a los objetivos del programa de estudio de la asignatura de Psiquiatría y al perfil de salida del médico integral comunitario, con las nuevas técnicas de la información y la comunicación en integración sistémica desde la Atención Primaria de Salud

A descriptive study was conducted, on the basis of a literature review of curricular, normative and methodological documents of the medical studies in Cuba and in the Bolivarian Republic of Venezuela. It comprised analysis and discussions with psychiatry experts, professors of the national program of formation of the comprehensive community physician (PNFMIC in Spanish) and the advisory group of the National Coordination System of the Cuban medical mission called Barrio Adentro, with the objective of designing the learning resources to be used in the subject. In preparing the learning resources, it was taken into account that they had to respond to the objectives of the curriculum of the subject Psychiatry and to the output profile of the comprehensive community physician, according to the new information and communication techniques in systemic integration from the primary health care

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Fundamento: La deficiencia de vitamina A se acompaña de queratinización de las membranas mucosas que revisten las vías respiratorias, digestivas y urinarias, lo que favorece la aparición de enfermedades fundamentalmente infecciosas y eleva la morbimortalidad de la población infantil. Objetivo: Describir la relación entre los resultados de la citología de impresión conjuntival y los antecedentes patológicos asociados al déficit de vitamina A. Métodos: Estudio de corte transversal, desde septiembre de 2003 hasta marzo de 2004, que tuvo como muestra 338 niños de ambos sexos comprendidos entre 5 y 14 años de edad; las variables estudiadas fueron: resultados de la citología de impresión conjuntival, síntomas motivo de consulta y antecedentes patológicos personales. Resultados: Sólo el 7,4 por ciento de los pacientes tuvo una citología de impresión conjuntival de resultado normal, presentando el resto algún tipo de alteración, que estuvo asociada con afecciones respiratorias, digestivas y parasitarias, entre otras. Conclusiones: El diagnóstico precoz del déficit de vitamina A, a través de la CIC, puede ser un método de prevención y diagnóstico para otras afecciones comunes y frecuentes en edades pediátricas(AU)

Background: Vitamin A deficiency is followed by keratinization of the mucous membrane that covers the digestive, urinary and respiratory ways. This situation contributes to the emergence of different diseases, mainly infectious illness and elevates mortality and morbidity among children. Objective: To describe the connection between the results of conjunctiva cytology and pathological history of Vitamin A deficiency. Methods: Cross-section study, from September 2003 to March 2004. The sample consisted of 338 children of both genders between 5 and 14 years. The studied variables were: the result of conjunctiva cytology and associated symptoms and individual pathological history. Results: Only 7.4 percent of the cytologys results were normal; the rest was altered, linked to respiratory, digestive and parasitic disorders, among others. Conclusion: Early diagnosis of Vitamin A deficiency can be a prevention method for different common and frequent diseases in pediatric stages(AU)

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Introducción: El camino de la excelencia universitaria pasa, fundamentalmente, por la excelencia del proceso docente-educativo y del proceso de investigación científica. Objetivo:Determinar el nivel de conocimientos sobre Metodología de la Investigación que poseen los estudiantes de la carrera de Medicina, incluyendo a los que pertenecen al movimiento Mario Muñoz Monroy. Métodos:Estudio realizado en la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, par el cual se empleó un muestreo estratificado para tener representatividad de todos los años de medicina, se aplicaron instrumentos medibles a tales efectos. Resultados:Los estudiantes desconocen los tipos de estudio, las variables de investigación y las técnicas estadísticas más utilizadas(AU)

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Se realizó un estudio descriptivo en cinco consultorios del Policlínico de Cumanayagua, Cienfuegos, Cuba, entre enero y abríl de 2004. Se estudiaron 134 niños menores de cinco años con diagnóstico de infecciones respiratorias agudas con la intención de caracterizar las mismas y evaluar el comportamiento de la prescripción de antimicrobianos

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Estudio preclínico realizado en la Universidad Médica de Cienfuegos, Cuba, entre junio y diciembre de 2003, con el objetivo de validar desde el punto de vista histológico un posible modelo de hiperplasia prostática. Se utilizaron 15 ratas Sprague Dawley machos de 21 días de edad. El grupo I no se castró ni recibió, tratamiento con testosterona, mientras que los grupos II y III se orquiectomizaron y se les administró testosterona (25 mg/ml) a 3mg/kg subcutánea por veintiún días y enantato de testosterona (100 mg/ml) a 14 mg/kg en dosis única, respectivamente. La observación de los cortes histológicos se realizó en diez campos de 40X. La administración de enantato de testosterona causó una disminución del número de acinos e incrementó el número de capas epiteliales celulares, las aproximaciones interglandulares, las glándulas dilatadas y la presencia de pseudopapilas; el estroma se hizo más laxo y escaso. Los cambios histológicos hiperplásicos en estos animales fueron superiores cuantitativa y cualitativamente a los producidos por la administración de testosterona durante veintiún días.

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Se presenta un estudio descriptivo de corte transversal en pacientes mayores de 15 años con insuficiencia cardíaca que fueron tratados con digoxina en 15 consultorios médicos del municipio de Rodas, Cienfuegos, Cuba en el primer semeste del 2003. Se estudiaron 130 pacientes registrados en la Farmacia Municipal. Se realizó una revisión de las historias cínicas individuales, hojas de egresos hospitalarios y entrevistas a los pacientes. La mayor parte de los pacientes que consumían Digoxina eran hombres de 76 años o mayores que pertenecían a las clases II y III. Prevaleció la insuficiencia cardíaca congestiva. Todos utilizaban la digoxina en la dosis establecida y la mayoría llevaban más de 6 años consumiéndola. Se detectaron 7 intoxicaciones por digitálicos. El 63.6 porciento de los pacientes de la clase I tenían una prescripción incorrecta de la Digoxina. Los grupos farmacológicos más usados junto al digitálico fueron los diuréticos, los nitritos y los inhibidores de la enzima convertidora de angiotensina(AU)

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