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Introducción: La marcha de puntillas idiopática, considerada un diagnóstico de exclusión de alteraciones neurológicas y ortopédicas, se ha relacionado con alteraciones en diversas áreas del desarrollo neuromadurativo. La evaluación del neurodesarrollo en edades tempranas mediante un test específico podría mejorar el seguimiento y el abordaje terapéutico de estos niños. El objetivo de este trabajo es analizar las características neuromadurativas de los andadores de puntillas (AP) de edad preescolar en relación con un grupo control (GC). Método: Mediante un estudio descriptivo transversal se han comparado los posibles factores de riesgo, las características del neurodesarrollo y los resultados del Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN) de un grupo de 56 AP de entre 3 y 6 años con un GC de 40 niños. Resultados: Entre los AP había un mayor porcentaje de varones (p=0,008) y este grupo presentaba un porcentaje significativamente mayor de antecedentes familiares (p=0,000) y de factores de riesgo biológico durante el período perinatal (p=0,032). Los padres manifestaron que los AP mostraban una torpeza motriz significativamente superior (59%; p=0,009). Los AP obtuvieron en el CUMANIN puntuaciones significativamente inferiores en las escalas de psicomotricidad (p=0,001) y memoria (p=0,001), y en el desarrollo verbal (p=0,000), no verbal (p=0,026) y total (p=0,004), además de una menor definición de la lateralidad podálica (p=0,047). Conclusiones: Los AP de la muestra estudiada presentan características neuromadurativas específicas que apoyan la consideración de la marcha de puntillas como marcador de problemas del desarrollo, aunque son necesarios más estudios (AU)

Introduction: Idiopathic toe walking, a differential diagnosis for neurological and orthopaedic disorders, has been associated with neurodevelopmental alterations. Neurodevelopmental assessment at early ages using specific tests may improve management and follow-up of these patients. The aim of our study is to analyse the neurodevelopmental characteristics of preschool idiopathic toe-walkers (ITW) by comparing them to a control group. Method: Our descriptive cross-sectional study compared possible risk factors, neurodevelopmental characteristics, and scores on the Child Neuropsychological Maturity Questionnaire (CUMANIN) between a group of 56 ITWs aged 3 to 6 and a control group including 40 children. Results: The proportion of males was significantly higher in the ITW group (P=.008). The percentage of patients with a family history (P=.000) and biological risk factors during the perinatal period (P=.032) was also higher in this group. According to the parents’ reports, motor coordination in ITWs was significantly poorer (59%; P=.009). ITWs scored significantly lower on CUMANIN subscales of psychomotricity (=0,001) and memory (P=.001), as well as in verbal development (P=.000), non-verbal development (P=.026), and overall development (P=.004). Foot preference was less marked in the ITW group (P=.047). Conclusions: The neurodevelopmental characteristics of our sample suggest that idiopathic toe walking is a marker of neurodevelopmental impairment. However, further studies are necessary to confirm these findings (AU)

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El síndrome de Down (SD) existen muy pocos estudios que valoren los cambios hemodinámicos interhemisféricos por activación cognitiva evaluados mediante Doppler transcraneal (DTC). Se valoraron cambios en las velocidades medias (VM) de las arterias cerebrales medias (ACM) durante tareas de activación lingüística. Se estudiaron 10 sujetos con SD y 10 sujetos control. Fueron valorados mediante DTC en situación basal y de activación cognitiva lingüística. No existieron diferencias significativas (DS) en los valores de las VM basales para la ACM derecha entre el grupo SD infantil y grupo infantil sin SD (p=0,229), ni en la ACM izquierda (p=0,470). Los valores basales para la ACM derecha entre los grupos SD adulto y del grupo adulto sin SD (p=0,135), y de la ACM izquierda entre ambos grupos (p=0,213) tampoco presentaron DS. Los porcentajes de cambio de las VM entre las ACM derecha e izquierda durante las tareas de activación lingüística en los cuatro grupos de estudio no presentaron DS. Las personas con SD presentan valores basales similares respecto a las VM de las ACM y similar grado de activación bihemisférica, al menos para las ACM, con tareas de activación lingüística que personas sin SD (AU)

Down syndrome (DS) they are practically non-existent studies that have valued the changes hemodynacs interhemispherical with Transcranial Doppler (TCD). To study changes mean velocity (MV) of the middle cerebral arteries (MCA) of both hemispheres during tasks of linguistic activation in people with DS. 10 subjects with DS and 10 subjects control. They were valued by means of TCD for basal situation and cognitive linguistic activation. We do not find significant differences (SD) in the values of the basal MV for the right MCA between the infantile group DS and infantile group without DS (p=0,229), not in the left MCA (p=0,470). Basal values for the right MCA between the groups adult DS and of the adult group without DS (p=0,135), and of the left MCA between both groups (p=0,213) did not present SD either. Percentages change of the VM between MCA right and left during tasks of linguistic activation in four groups of study did not present SD. People with DS present basal similar values regard to the VM of the MCA and similar degree of activation bihemispherical, at least for the MCA, with tasks of linguistic activation that people without DS (AU)

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Introducción: La función ejecutiva en población infantil con diabetes es un campo apenas evaluado. Investigarlo puede ayudar a que esta población alcance un pleno rendimiento académico. Este hecho nos ha llevado a estudiar la repercusión que las variables, como la edad de diagnóstico de la diabetes y el nivel de control metabólico, puedan tener en la función ejecutiva de esta población. Pacientes y métodos: Estudiamos a 74 niños: 37 con diabetes tipo 1 (grupo A) y 37 controles (grupo B). El grupo A se dividió en 2 subgrupos, según la edad de diagnóstico: precoz, antes de los 5 años (grupo A1) y tardío, después de los 5 años (grupo A2). Se realizaron comparaciones entre los grupos A y B, y entre los grupos A1 y A2, utilizando el test evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños (ENFEN). El control metabólico de los 3 meses previos fue valorado mediante la HbA1c. En el momento de la realización del test, se determinó la glucemia capilar. Recogimos el número de hipoglucemias graves registradas en cada paciente. Resultados: Encontramos diferencias en la prueba de interferencias entre los grupos A y B a favor del grupo con diabetes. Entre los grupos A1 y A2 solo encontramos diferencias en las escalas de fluidez fonológica y en el trazado de sendero gris. Las puntuaciones obtenidas son superiores en ambos casos en el grupo A1. Los niveles de HbA1c y de glucemia capilar no guardaban relación con el rendimiento en las distintas pruebas del ENFEN. Ninguno de los pacientes había tenido hipoglucemias graves previas. Conclusiones: 1) Los niños con diabetes tipo 1 obtienen mejores resultados en actividades que requieren resistencia a la interferencia, atención sostenida y control atencional. 2) Los niños con diabetes de comienzo precoz obtienen puntuaciones más altas en tareas de fluidez fonológica y de flexibilidad cognitiva, que los niños con diabetes de comienzo tardío. 3) En nuestro estudio, los niveles de HbA1c y de glucemia capilar no guardan ningún tipo de relación con el rendimiento en las distintas pruebas del ENFEN (AU)

Introduction: Neurocognitive executive function in the paediatric diabetic population is a rarely studied field. To investigate and improve this aspect could help these patients to reach their full academic potential. This led us to study the impact that variables such as age at diagnosis and adequacy of metabolic control of diabetes may have on the executive cognitive functions of this population. Patients and methods: We studied 74 children: 37 with type 1 diabetes (group A) and 37 without diabetes (group B). Group A was divided into two subgroups, depending on age at diagnosis: early, before 5 years, (group A1) and late, after 5 years, (group A2). We compared group A and B and A1 and A2 groups using the test Neuropsychological assessment of executive functions in children (NAEFC). Diabetes metabolic control was performed by measuring HbA1c and capillary blood glucose before the test. Previous severe hypoglycaemic episodes were recorded. Results: Differences were found among groups A and B in the test of interference. Among the A1 and A2 groups only differences in the scales of phonological fluency and grey trail trace were found. The scores were higher in both cases in the early diabetic group. We did not found any correlation between HbA1c and blood glucose with the different tests of ENFEN results. None of the patients had previous severe hypoglycaemic episodes. Conclusions: 1) Children with diabetes performed better in activities that require resistance to interference, sustained attention and attentional control. 2) Diabetic children with early diagnoses achieved high scores in phonological fluency tasks, and cognitive flexibility. 3) Response to ENFEN was not influenced by HbA1c and blood glucose levels before the test(AU)

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Introducción: El objetivo principal de este trabajo es conocerlas características neuropsicológicas de un grupo de niños prematuros y con bajo peso al nacimiento, teniendo en cuenta su heterogeneidad y sus rasgos comunes, la gravedad de los síntomas y la necesidad de recibir cuidados específicos. Pacientes y métodos: El grupo estaba formado por 73 sujetos en total, 33 niños y 40 niñas. El número de sujetos en el grupo de bajo peso (GBP) fue de 23 y el del grupo control (GC) de 50. La media de edad en el momento de la recogida de datos fue de 32,65 meses en el GBP y de 31,9 meses para el GC. El estatus socioeconómico de ambos grupos era de tipo medio. Los estadísticos descriptivos de ambos grupos son: «semanas de gestación» con grupo pretérmino (<32 semanas) y grupo control (>37 semanas) y, «peso al nacimiento» con grupo de bajo peso (<1.500 g) y grupo control (>2.500 g). Se evaluó a los participantes mediante una batería de pruebas neuropsicológicas creada específicamente para este estudio. Resultados: El GC obtuvo mejores resultados en casi todas las funciones, pero no todas resultaron estadísticamente significativas, sólo «articulación, lenguaje expresivo y reconocimiento de figuras». Por el contrario, el GBP obtuvo resultados estadísticamente significativos en «reconocimiento de colores». Conclusiones: Se postula la necesidad de realizar un diagnóstico neuropsicológico precoz en los niños de bajo peso al nacer por pertenecer a una población de alto riesgo(AU)

Introduction: The primary target of this work is to know the neuropsychological characteristics of one premature children and with low weight in the birth group, considering it's heterogeneity, common characteristics, the gravity of the symptoms and the necessity to receive specific cares. Patients and methods: The total group is formed by 73 subjects, 33 males and 40 females. The number of subjects of low weight group (LWG) are 23 and the subjects of control group (CG) 50. The average ages at the time of the sample were of 32.65 months, GBP and of 31.9 months GC. The socioeconomic status of both groups were average type. Statistical descriptive of both groups are "weeks of gestation" with the group preterm (<32 weeks) and the control group (>37 weeks) and "weight in the birth", the group of very low weight (<1,500 g) and the control group (>2,500 g). The subjects are evaluated through a neuropsychological battery of tests created for this study. Results: The LWG obtains better results in almost functions but not all are statistically significant, only "articulation, expressive language and recognition of figures". In the other way, the CG obtains statistically significant results in "recognition of colors". Conclusions: We postulate the necessity to realise a precocious neuropsychologycal diagnostic in the children with low weight birth because they belong to a high-risk group(AU)

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El síndrome de Down (SD) es desconocido el papel de la evolución entre la edad infantil y edad adulta, y las diferencias de género en el rendimiento neuropsicológico (RN). Por otro lado, es determinante conocer qué áreas cognitivas están más preservadas y cuáles más deficitarias. Se estudia de forma comparativa el RN en función del género en edad infantil y adulta en personas con SD. Se realizó un estudio descriptivo y comparativo entre 105 sujetos con SD y comparación en edad infantil y edad adulta. Dichos grupos se separaron y compararon por sexo a través de pruebas neuropsicológicas. Se estudiaron las puntuaciones obtenidas en las pruebas neuropsicológicas por grupo, edad, y sexo. Se hallaron diferencias significativas en todas las variables neuropsicológicas entre los grupos SD y comparación. No todas las variables estudiadas presentaron el mismo grado de afección. Las puntuaciones de los sujetos con SD de sexo masculino fueron similares a las de los sujetos de sexo femenino en todas las áreas cognitivas valoradas. Existen déficit neuropsicológicos en SD en edad infantil y adulta. Sin embargo, existe un grupo de áreas cognitivas menos afectadas. El RN en SD no varía en función del sexo (AU)

It is well known that Down syndrome (DS) is associated to neuropsychological deficits. However, less is known about their evolution from childhood to adulthood and the neuropsychological differences between the masculine and feminine sex. To study differences in the neurophysiological state in DS in two different age groups between boys and girls. We performed a descriptive and comparative study of the 105 children and adults with DS and without DS. It was evaluated in neuropsychological tests. It was examined the differences in neuropsychological states (NS) in two dimensions: age and gender. We found significant differences between in neuropsychological test between DS patients and control subjects in childhood and adulthood. In addition, we found no differences in NS of DS subjects of the masculine and feminine sex. Deterioration of NS was observed in childhood and adulthood in DS. We found similar NS in subjects with Ds between masculine and feminine sex (AU)

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Introducción: La diabetes mellitus (DM) puede afectar al funcionamiento cognitivo, especialmente cuando existe un control metabólico de la enfermedad deficiente. Los niños diabéticos constituyen una población con mayor riesgo de presentar problemas de aprendizaje debido a las posibles alteraciones metabólicas que pueden padecer. Objetivos: Estudiar el rendimiento neuropsicológico y comportamental de un grupo de niños con DM, teniendo en cuenta la edad de diagnóstico de la enfermedad. Material y métodos: La muestra está formada por un grupo de 42 niños diabéticos y otro grupo de control formado por 43 niños sanos. Los niños diabéticos se dividieron en dos subgrupos: de inicio precoz y tardío, según la edad de diagnóstico de la enfermedad, anterior o posterior a los 5 años. Se realizaron varios test (WISC-R,QNST, test de figura compleja de Rey, TALE y EPQ-J). Resultados: Los niños con DM obtuvieron peores resultados en la prueba de escritura del TALE y en el subtest de cubos del WISC-R. Los de inicio precoz mostraron peor rendimiento que los de inicio tardío en la prueba de escritura del TALE y en la de cubos del WISC-R. Conclusiones: El rendimiento cognitivo, la estructura neuropsicológica y los factores de personalidad del grupo diabético son similares a los de los niños no diabéticos, sin que la edad de diagnóstico de la enfermedad produzca diferencias importantes en su rendimiento (AU)

Introduction: Diabetes mellitus can affect normal cognitive functioning, particularly when the illness shows evidence of poor metabolic control. Diabetic children represent the population at greatest risk of suffering from learning problems as a consequence of the possible metabolic alterations that may display. Aims: To study the neuropsychological and behavioral performance of a group of children with diabetes mellitus, taking into account the age at which the illness was diagnosed. Material and methods: The sample was comprised of an experimental group of 42 diabetic children and a control group of 43 healthy children. Diabetic children was divided into two subgroups: early onset and late-onset diabetics children with diabetes, according to the age of the diagnosis of the illness, before or after the age of 5 years. A tests battery were applied, consisting of WISC-R, QNST, Figure of Rey, TALE and EPQ-J. Results: Children with diabetes demonstrated lower results in the TALE writing test and in WISC-R Cubes subtest. The early-onset group showed a lower performance than the late-onset group in the TALE writing test and in the WISC-R Cubes subtest. Conclusions: Cognitive performance, neuropsychological structure and personality factors examined in the diabetic group show similarities to the non-diabetic children, without the age of diagnosis having significant effects on in performance(AU)

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En esta investigación se estudian los aspectos psicológicos y fisiológicos relacionados con la muerte y con la parada cardiorrespiratoria. Se aporta un protocolo psicológico de estimulación verbal para aplicarlo al sujeto, durante la reanimación de su parada cardiorrespiratoria y los datos preliminares sobre la eficacia de dicha intervención, con una muestra de 30 pacientes, que presentaban una parada cardiorrespiratoria extrahospitalaria. Los resultados obtenidos aconsejan continuar con la investigación aumentando la muestra de sujetos. (AU)

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