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Objetivos: validar o conteúdo de um instrumento de investigação para aplicação do processo de Enfermagem em infecções sexualmente transmissíveis. Método: estudo transversal do tipo metodológico de validação de conteúdo com juízes especialistas com delineamento quantitativo. Como referencial teórico, utilizou-se a teoria das Necessidades Humanas Básicas, proposta por Wanda Aguiar Horta. Como material empírico, utilizou-se o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Atenção Integral às Pessoas com Infecções Sexualmente Transmissíveis. Resultados: foram consideradas e incluídas na versão final as reformulações sugeridas pelos juízes especialistas. A validação possibilitou verificar a precisão do instrumento, composto por 32 termos após duas rodadas de validação. Conclusão: o desenvolvimento de tecnologias de saúde e o uso de um instrumento validado para o processo de enfermagem possibilitam o direcionamento de cuidados e melhorias na qualidade da assistência, padronizando os registros e garantindo maior segurança ao paciente.

Objetivos: validar el contenido de un instrumento de investigación para la aplicación del proceso de Enfermería en infecciones de transmisión sexual. Método: estudio transversal del tipo metodológico de validación de contenido con jueces especialistas con delineamiento cuantitativo. Como referencia teórica, se utilizó la teoría de las Necesidades Humanas Básicas, propuesta por Wanda Aguiar Horta. Como material empírico, se utilizó el Protocolo Clínico y Directrices Terapéuticas para Atención Integral a las Personas con Infecciones de Transmisión Sexual. Resultados: fueron consideradas e incluidas en la versión final las reformulaciones sugeridas por los jueces especialistas. La validación permitió verificar la precisión del instrumento, compuesto por 32 términos después de dos rondas de validación. Conclusión: el desarrollo de tecnologías de salud y el uso de un instrumento validado para el proceso de enfermería posibilitan la direccionamiento de cuidados y mejoras en la calidad de la asistencia, estandarizando los registros y garantizando mayor seguridad al paciente.

Objective: to validate the content of a research instrument for the application of the Nursing process in sexually transmitted infections. Method: cross-sectional study of the methodological type of content validation with expert judges with quantitative design. The theoretical reference used was the theory of Basic Human Needs, proposed by Wanda Aguiar Horta. The empirical material used was the Clinical Protocol and Therapeutic Guidelines for Comprehensive Care to People with Sexually Transmitted Infections. Results: the reformulations suggested by the expert judges were considered and included in the final version. The validation allowed the verification of the accuracy of the instrument, consisting of 32 terms after two rounds of validation. Conclusion: the development of health technologies and the use of a validated instrument for the nursing process allow to direct care and improve the quality of care, standardizing records and ensuring greater patient safety.

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OBJECTIVE: to describe the construction and transition phases undertaken in the development of a virtual learning environment named Plataforma PEnsinar® (PEnsinar Platform®). This platform aims at teaching the nursing process and the nursing classifications NANDA International, NIC, NOC and ICNP®. METHOD: this is a methodological and technological development research that used construction and transition phases of the software development process named Rational Unified Process. RESULTS: the software was developed in the construction phase. Unit and integration tests of components of interfaces were held. In the transition phase, the complete system was showed to the users. It was completely working considering the applicability and employment, under conditions to be implemented and evaluated. CONCLUSION: the study showed how the construction and transition phases of the Plataforma PEnsinar® were developed. It was based on a proposal that inserts the student as an active agent in the nursing process and the professor as a mediator, providing tools that will contribute to a better learning.

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ABSTRACT Objective: to describe the construction and transition phases undertaken in the development of a virtual learning environment named Plataforma PEnsinar® (PEnsinar Platform®). This platform aims at teaching the nursing process and the nursing classifications NANDA International, NIC, NOC and ICNP®. Method: this is a methodological and technological development research that used construction and transition phases of the software development process named Rational Unified Process. Results: the software was developed in the construction phase. Unit and integration tests of components of interfaces were held. In the transition phase, the complete system was showed to the users. It was completely working considering the applicability and employment, under conditions to be implemented and evaluated. Conclusion: the study showed how the construction and transition phases of the Plataforma PEnsinar® were developed. It was based on a proposal that inserts the student as an active agent in the nursing process and the professor as a mediator, providing tools that will contribute to a better learning.

RESUMEN Objetivo: describir las etapas de construcción y transición realizadas en el desarrollo de un ambiente virtual de aprendizaje (Plataforma PEnsinar®) destinado para la enseñanza del proceso de enfermería y de las clasificaciones Nanda Internacional, NIC, NOC y CIPE®. Método: se trata de una investigación metodológica y de desarrollo tecnológico que utilizó las etapas de construcción y transición del proceso de desarrollo de programa (software): Rational Unified Process. Resultados: en la etapa de construcción fue desarrollado el software y se ejecutaron las pruebas unitarias e integradas de los componentes de las interfaces. En la transición, se mostró a los usuarios el sistema completo y en funcionamiento para la aplicabilidad y el empleo, en condiciones de ser implementado y evaluado. Conclusión: el estudio mostró como fue desarrollada la construcción y la transición de la Plataforma PEnsinar®, basada en una propuesta que inserta el discente cómo agente activo en el proceso de enfermería, y el docente como mediador, suministrando las herramientas que posibilitarán un mejor aprendizaje.

RESUMO Objetivo: descrever as etapas de construção e transição realizadas no desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem (Plataforma PEnsinar®) voltado para o ensino do processo de enfermagem e das classificações Nanda Internacional, NIC, NOC e CIPE®. Método: trata-se de uma pesquisa metodológica e de desenvolvimento tecnológico que utilizou as fases de construção e transição do processo de desenvolvimento de software: Rational Unified Process. Resultados: na fase de construção foi desenvolvido o software e executaram-se os testes unitários e integrados dos componentes das interfaces. Na transição, mostrou-se aos usuários o sistema completo e em funcionamento para a aplicabilidade e emprego, em condições de ser implementado e avaliado. Conclusão: o estudo mostrou como foi desenvolvida a construção e transição da Plataforma PEnsinar®, baseada em uma proposta que insere o discente como agente ativo no processo de enfermagem, e o docente como mediador, fornecendo ferramentas que possibilitarão um melhor aprendizado.

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Objetivo: Avaliar a acessibilidade dos usuários hipertensos na estratégia de saúde da família no Município de Campina Grande/PB. Métodos: É um estudo transversal e descritivo, realizado com a população de hipertensos cadastrados no HiperDia (n = 17.658) a partir de uma amostra de 382 usuários. Foi utilizado um instrumento adaptado por Paes do instrumento validado para avaliar a atenção para a tuberculose proposto por Villa e Ruffino-Neto. Resultados: Obtiveram-se resultados satisfatórios referentes à acessibilidade geográfica: 4,10 (IC 95% [3,56-4,65]; DP: 0,518) e econômica: 4,10 (IC 95% [3,56-4,65]; DP: 0,518). Quanto à acessibilidade organizacional: 3,46 (IC 95% [2,70-4,22]; DP: 0,724) e sóciocultural: 3,42 (IC 95% [2,79-4,05]; DP: 1,090), obteve-se resultados regulares. Conclusão: De acordo com a satisfação dos usuários hipertensos o Município de Campina Grande/PB proporcionou acesso à estratégia saúde da família sem barreiras geográficas e econômicas, porém apresentou problemas em relação aos aspectos organizacionais e sócioculturais. .

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Este estudo buscou realizar uma revisão integrativa dos sistemas de informação que utilizam o Processo de Enfermagem (PE), descrevendo os sistemas de classificações, as metodologias e as ferramentas computacionais. Utilizaram-se as bases de dados CINAHL, PUBMED, MEDLINE, LILACS, COCHRANE, SCIELO e IBECS. Os descritores utilizados foram Processos de Enfermagem, Informática em Enfermagem, Sistema de Informação em Enfermagem. Resultados: Foram encontrados 14 artigos, destacando-se publicações brasileiras, a base de dados SciELO e o período entre 2001 e 2012. Identificou-se a utilização de todas as etapas do PE e utilização das classificações NANDA I, NIC, NOC e CIPE®. Os principais processos de desenvolvimento foram baseados no ciclo de vida, a linguagem de programação foram Delphi e o JEE e o sistema gerenciador de banco de dados foi o Microsoft Access. Conclusão: Os sistemas de informação facilitam a implantação do PE, por isso devemos difundir as ações de construção destes, aproximando cada vez mais a enfermagem destas novas tecnologias.

This study sought to conduct an integrative review of information systems that use Nursing Process (NP), describing the classification systems, methodologies and computational tools. We used the databases CINAHL, PUBMED, MEDLINE, LILACS, COCHRANE, SCIELO and IBECS. The descriptors used were the Nursing Process, Nursing Informatics, Nursing Information System. Results: We found 14 articles, brazilian publications highlighting, SciELO database and the period between 2001 and 2012. We identified the use of all stages of the NP and use of ratings NANDA I, NIC, NOC and ICNP®. The main development processes were based on the life cycle, the Delphi programming language and JEE were management system and database was Microsoft Access. Conclusion: Information systems facilitate the deployment of NP, so it should be spread construction of these actions, closer and closer to nursing these new technologies.

Este estudio trata de llevar a cabo una revisión integradora de sistemas de información que utilizan el proceso de enfermería (PE), describiendo los sistemas de clasificación, metodologías y herramientas computacionales. Se utilizaron las bases de datos CINAHL, PUBMED, MEDLINE, LILACS, COCHRANE, SCIELO y IBECS. Los descriptores utilizados fueron el Proceso de Enfermería, Informática en Enfermería, Sistema de Información em Enfermería. Resultados: Se encontraron 14 artículos, publicaciones brasileñas destacan, base de datos SciELO y el período entre 2001 y 2012. Hemos identificado el uso de todas las etapas do PE y el uso de las calificaciones NANDA I, NIC, NOC y CIPE®. Los procesos de desarrollo principal se basa en el ciclo de la vida, lenguajes de programación fueram Delphi y JEE, sistema de gestión de base de datos fue Microsoft Access. Conclusión: Los sistemas de información facilitan el despliegue de PE, por lo que debe extenderse a la construcción de estas acciones, más cerca y más cerca de amamantar a estas nuevas tecnologías.

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