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Os autores realizam um estudo das principais afeccoes que acometem os escolares e determinam sua prevalencia. Utilizam como material os prontuarios de criancas de 6 a 12 anos incompletos atendidas no Centro de Saude Escola "Prof. Samuel B. Pessoa" da Faculdade de Medicina da USP. Para classificacao das doencas, tem como referencia o CID 10-decima revisao, 1993. As principais afeccoes encontradas foram as doencas do aparelho respiratorio, as infecto-parasitarias e as do aparelho digestivo. Estabelecem comparacoes com outros trabalhos previamente realizados

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Os autores comparam a avaliacao final feita por alunos (PAC-I) e por coordenadores de programa (PAC-II) a proposito de 32 programas da graduacao medica da FMUSP no ano letivo de 1996. Em 50 por cento dos casos, as avaliacoes foram identicas; em 28,1 por cento a avaliacao feita pelos alunos superou as avaliacoes feitas pelos coordenadores, sobretudo no internato; em 21, 8 por cento dos casos ocorreu o inverso sobretudo em relacao as disciplinas de primeiro ao quarto ano

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A autora relata um modelo de ensino desenvolvido pelo Departamento de Pediatria da F.M.U.S.P. no Centro de Saúde Escola "Prof. Samuel B. Pessoa" (CS). Trata-se de um ambulatório criado para atender crianças escolares (de 6 a 12 anos), com o intuito de promover treinamento em serviço de residentes de Pediatria durante seu primeiro ano de estágio no CS. Descreve as atividades teóricas e práticas desenvolvidas durante um periodo de 6 meses para cada turma de residentes, e o papel da Unidade Básica de Saúde na atençäo integral a saúde da criança na idade escolar

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Os autores apresentam os resultados do Programa de Avaliacao Curricular (PAC II) da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo relativos ao ano de 1996. O PAC II e baseado na opiniao dos professores a respeito de suas disciplinas (primeiro ao quarto ano) e estagios (internato). A opiniao dos professores e francamente favoravel em relacao a seus programas. Consideraram em sua maioria que os programas sao otimos ou bons. Identifica-se que os estagios de internato sao discretamente melhor valorizados que as disciplinas de primeiro ao quarto ano

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Os autores analisam o desempenho do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da USP no internato da graduacao medica. Foram analisados quatro estagios do internato em 1995, atraves do "Programa de Avaliacao Curricular" que traduz a avaliacao pelos alunos dos estagios oferecidos. As medias dos conceitos "otimo" "bom" dos estagios analisados foram as seguintes parte pratica = 93,3 por cento e parte teorica = 99,4 por cento, do que resulta uma media final de 96,3 por cento de "otimo" + "bom"

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Os autores descrevem a situacao de imunizacao de criancas de 6 a 13 anos incompletos estudadas no Centro de Saude Escola "Prof. Samuel B. Pessoa" da Faculdade de Medicina da Univeridade de Sao Paulo. Observou-se que 26,93 por cento das criancas em idade escolar tem imunizacoes incompletas, devendo-se isto principalmente a falta de doses de reforco. Sugerem medidas locais e gerais para melhorar a situacao vacinal

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Os autores apresentam a avaliacao feita pelos alunos da disciplina "Propedeutica da Crianca Normal e Enferma" atraves do Programa da Avaliacao Curricular (PAC). O percentual medio de "otimo"+"bom" em relacao a todos quesitos teoricos e praticos do questionamento do PAC foi 85,5 por cento o que define a disciplina em questao como um bom programa.

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Os autores descrevem os cursos de Puericultura (Pediatria Preventiva e Social) ministrados aos alunos de terceiro, quarto e quinto ano de Pediatria na Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo. Tecem consideracoes a respeito do processo de ensino-aprendizagem e sua avaliacao feita por docentes e alunos. Concluem sobre a importancia deste processo de formacao do pediatra que atua em U.B.S. e consultorios particulares.

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Avaliacoes periodicas do estagio de medicos residentes de primeiro ano do Departamento de Pediatria da FMUSP em unidade basica de saude resultaram na introducao de um programa teorico de ensino, centrado nos fundamentos que devem reger a pratica dos residentes durante o estagio...

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Os autores,apresentam os resultados do "Programa de Avaliacao Curricular" (PAC) da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo relativos ao ano de 1993 e ao quinquenio 1989-1993. O PAC e baseado na avaliaco que os alunos fazem das disciplinas e dos estagios da estrutura curricular e a chave do PAC e o porcentual medio de "otimo" + "bom" em relacao aos quesitos dos questionarios preenchidos ao final de cada programa...

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Os autores analisam o resultado de um questionario enviado aos coordenadores das disciplinas e estagios de graduacao da FMUSP a proposito do "Programa de Avaliacao Curricular (PAC)". Este programa traduz a opiniao dos alunos sobre a parte teorica e parte pratica de cada uma das disciplinas de sua graduacao. A analise dos resultados permite as seguintes principais conclusoes: 1) o PAC e considerado de grande ou razoavel utilidade por 95,3 por cento dos respondentes; 2) os quesitos do questionario foram considerados abrangentes e adequados por 85,7 por cento dos respondentes; 3) 42,8 por cento dos respondentes informaram haver falha na entrega dos questionarios; 4) o PAC tem excelente rendimento ao nivel das disciplinas e bom rendimento ao nivel dos departamentos.

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O objetivo é descrever uma proposta de ensino para médicos residentes em Pediatria, em estágio numa unidade básica de saúde, centrada na realizaçäo de uma pesquisa vinculada as suas atividades assitenciais no local. A avaliaçäo preliminar do projeto, que já esta em desenvolvimento há dois anos e meio no Centro de Saúde Escola "Prof. Samuel B. Pessoa", mostra um saldo bastante favorável que ultrapassa os limites da iniciaçäo dos residentes na metodologia científica. Entre outras coisas o modelo proposto se mostrou interessante por propiciar um maior engajamento do residente com a sua prática ao nível primário...

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Analisa a situaçäo atual no Estado de Säo Paulo relativa às doenças infecto-contagiosas passíveis de prevençäo. Estuda a situaçäo vacinal de 389 crianças na idade escolar que frequentaram o Centro de Saúde Escola "Prof. Samuel B. Pessoa". Verifica que a mesma näo é satisfatória já que 31,11 por cento dos escolares encontram-se com imunizaçäo inadequada e incompleta. Sugere medidas para melhorar a situaçäo de imunizaçäo dos escolares

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Questionário proposto pelo comitê de Saúde Escolar da Sociedade publicado inicialmente na Revista Paulista de Pediatria, a fim de servirem de base de reflexäo e eventualmente questionamento buscando-se pôr termoa diversos assuntos contravertidos

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Foram avaliados os habitos alimentares, a aceitacao da merenda escolar e o estado nutricional dos alunos de uma escola publica de primeiro grau da periferia do Municipio de Sao Paulo, comparando os resultados com os obtidos cinco anos na mesma escola. Observou-se uma piora das condicoes de alimentacao dos alunos, sem que se houvesse uma correspondente melhora na aceitacao da merenda escolar e, apesar da reducao na proporcao de escolares desnutridos, ocorrida entre as duas avaliacoes, observou-se uma importante elevacao na prevalencia das formas cronicas de desnutricao proteico-calorica.

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Um estudo retrospetivo foi feiro relativo às atividades desenvolvidas junto aos quintanistas da FMUSP nos últimos anos cursando a disciplina de Pediatria Preventiva e Social II. A autora relata os objetivos do curso, a metodologia e avaliaçäo do mesmo ressaltando a importância que este tem tido na formaçäo dos alunos, ou seja, ajudando-os a criar responsabilidade diante dos clientes e exercerem Puericultura em nível de 1ª linha (atençäo primária em saúde)

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