RESUMEN

Resumo: Esta pesquisa de desenvolvimento metodológico apresenta a produção de curso online relacionado a avaliação multidimensional da pessoa idosa hospitalizada. Teve como objetivo desenvolver um curso online, aberto e massivo (MOOC) para enfermeiros e graduandos de enfermagem sobre avaliação multidimensional da pessoa idosa hospitalizada. A pesquisa metodológica foi pautada nas cinco etapas, conforme o modelo de ADDIE de design instrucional. A primeira etapa envolveu análise, com a definição de conteúdo a partir de revisão integrativa de literatura. A segunda etapa proporcionou desenho do curso, com definição de objetivos de aprendizagem, atividades, duração e ferramentas do curso. A etapa três foi representada pela criação e edição dos recursos educacionais abertos. Na etapa quatro, ocorreu a hospedagem do conteúdo e mídias no ambiente virtual escolhido. A quinta etapa incluiu a avaliação do conteúdo e aparência por juízes experts. Como resultados, emergiram: 1) uma produção bibliografica (artigo) e 2) três tipos de produtos técnicos (vídeos, ebooks e MOOC). 1) a produção bibliográfica, artigo publicado, intitulado: "Instrumentos de avaliação multidimensional aplicados ao cuidado de enfermagem da pessoa idosa hospitalizada"; 2) 37 vídeos com demonstração prática dos instrumentos de avaliação multidimensional da pessoa idosa hospitalizadas, relacionados aos 12 domínios; 4 e-books e o curso de atualização "Avaliação multidimensional da pessoa idosa hospitalizada". Os materiais foram avaliados por juízes experts (n=13) tendo média no Índice de Validade de Conteudo de 0,9 ou 99,47%. O desenvolvimento do curso possibilitou novas competências, oferecendo conhecimento das dimensões da pessoa idosa e dos instrumentos de avaliação clínica para avaliação criteriosa. Desta forma o profissional tem elementos para elaboração do plano de cuidados, definição de diagnósticos e intervenções direcionadas à pessoa idosa. A tecnologia desenvolvida é capaz de auxiliar os enfermeiros que atuam em ambiente hospitalar a compreender os conceitos da avaliação multidimensional e sua contribuição para os cuidados da pessoa idosa, além de evidenciar a possibilidade de desenvolvimento de recursos educacionais abertos.

Abstract: This methodological development research presents the production of an online course related to the multidimensional assessment of hospitalized elderly people. The objective was to develop an open, massive online course (MOOC) for nurses and nursing students on multidimensional assessment of hospitalized elderly people. The methodological research was based on five stages, according to the ADDIE model of instructional design. The first stage involved analysis, with the definition of content based on an integrative literature review. The second stage provided the course design, defining learning objectives, activities, and duration and course tools. Step three was represented by the creation and editing of open educational resources. In step four, the content and media were hosted in the chosen virtual environment. The fifth stage included the evaluation of content and appearance by expert judges. As results, the following emerged: 1) a bibliographic production (article) and 2) three types of technical products (videos, ebooks and MOOC). 1) bibliographical production, published article, entitled: "Multidimensional assessment instruments applied to nursing care for hospitalized elderly people"; 2) 37 videos with practical demonstration of multidimensional assessment instruments for hospitalized elderly people, related to the 12 domains; 4 e-books and the refresher course "Multidimensional assessment of hospitalized elderly people". The materials were evaluated by expert judges (n=13) with an average Content Validity Index of 0.9 or 99.47%. The development of the course enabled new skills, offering knowledge of the dimensions of the elderly person and clinical assessment instruments for careful evaluation. This way, the professional has elements to prepare the care plan, define diagnoses and interventions aimed at the elderly person. The technology developed is capable of helping nurses working in a hospital environment to understand the concepts of multidimensional assessment and its contribution to the care of elderly people, in addition to highlighting the possibility of developing open educational resources.

Asunto(s)

RESUMEN

Objetivo: descrever os aspectos da avaliação multidimensional no cuidado de enfermagem para a pessoa idosa hospitalizada. Método: revisão integrativa, desenvolvida em seis etapas. Resultados: 55 artigos compuseram o corpus de análise, todos em inglês; sendo predominante: publicações na revista Biomedcentral Geriatrics (n=11); pesquisas realizadas em hospital (n=35); método quantitativo (n=31). Emergiram três conceitos de avaliação multidimensional (n=14): Avaliação Geriátrica, Avaliação Geriátrica Abrangente e Avaliação Multidimensional; e diversas escalas alinhadas a cuidados de enfermagem, destacando-se: avaliação da independência funcional (n=31); avaliação cognitiva (n=22); avaliação nutricional (n=16); fragilidade (n=13); aspectos psicossociais (n=11); comorbidade (n=8); delirium (n=6); riscos (n=3); medicamentos (n=2); anestesiologia (n=2); dor (n=2); lesão por pressão (n=2) e temáticas especificas. Conclusão: a avaliação multidimensional da pessoa idosa é estratégia para qualificação do cuidado e integralidade da assistência, podendo utilizar diversas escalas como ferramentas de avaliação clínica.(AU)

Objective: to describe the aspects of multidimensional assessment in nursing care for hospitalized elderly people. Method: integrative review, developed in six stages. Results: 55 articles made up the corpus of analysis, all in English; predominantly: publications in the journal Biomedcentral Geriatrics (n=11); research carried out in hospital (n=35); quantitative method (n=31). Three concepts of multidimensional assessment emerged (n=14): Geriatric Assessment, Comprehensive Geriatric Assessment and Multidimensional Assessment; and several scales aligned with nursing care, highlighting: assessment of functional independence (n=31); cognitive assessment (n=22); nutritional assessment (n=16); frailty (n=13); psychosocial aspects (n=11); comorbidity (n=8); delirium (n=6); risks (n=3); medications (n=2); anesthesiology (n=2); pain (n=2); pressure injury (n=2) and specific themes. Conclusion: Multidimensional assessment of the elderly is a strategy for improving care and providing comprehensive assistance, and various scales can be used as clinical assessment tools.(AU)

Objetivo: describir los aspectos de la evaluación multidimensional en los cuidados de enfermería a ancianos hospitalizados. Método: revisión integradora, desarrollada en seis etapas. Resultados: 55 artículos constituyeron el corpus de análisis, todos en inglés; predominaron: publicaciones en la revista Biomedcentral Geriatrics (n=11); investigación realizada en hospital (n=35); método cuantitativo (n=31). Surgieron tres conceptos de evaluación multidimensional (n=14): Valoración Geriátrica, Valoración Geriátrica Integral y Valoración Multidimensional; y varias escalas alineadas con los cuidados de enfermería, destacando: valoración de la independencia funcional (n=31); valoración cognitiva (n=22); valoración nutricional (n=16); fragilidad (n=13); aspectos psicosociales (n=11); comorbilidad (n=8); delirium (n=6); riesgos (n=3); medicación (n=2); anestesiología (n=2); dolor (n=2); lesiones por presión (n=2) y temas específicos. Conclusión: La evaluación multidimensional del anciano es una estrategia para cualificar los cuidados y proporcionar una asistencia integral, y varias escalas pueden utilizarse como instrumentos de evaluación clínica.(AU)

Asunto(s)