RESUMEN
INTRODUCCIÓN: La enseñanza de la oncología en el pregrado de medicina resulta todavía insuficiente, y esto se manifiesta durante la interacción de los estudiantes en espacios de promoción de salud tanto en la comunidad como en la audiencia sanitaria. OBJETIVO: Implementar un curso electivo para la realización de audiencias sanitarias sobre cáncer por estudiantes de medicina. METODOLOGÍA: Se realizó un estudio cuasi-experimental de tipo pre-prueba y post-prueba, en Ciego de Ávila, de enero de 2016 a febrero de 2017, en cuatro etapas: caracterización, diseño, valoración y evaluación de efectividad. En la caracterización se realizó un estudio descriptivo en 120 estudiantes de medicina de tercero, cuarto y quinto año. Se diseñó el curso electivo y se valoró por 15 expertos, a través de la metodología Delphi. Para evaluar la efectividad se trabajó con 30 estudiantes de cuarto año de medicina, quienes recibieron el curso y emitieron su criterio sobre el mismo. RESULTADOS: Los estudiantes se sentían motivados por aprender sobre el tema e incorporarse a la ejecución de audiencias sanitarias. Refirieron no poseer los conocimientos necesarios, identificando el plan de estudio y la falta de cursos electivos como limitaciones para su aprendizaje. El curso electivo se concibió como un curso de siete módulos temáticos y fue valorado positivamente por expertos. Tras su aplicación, en la post-prueba la nota media fue de 4,41 puntos, frente a 3,06 en la pre-prueba. CONCLUSIONES: El curso electivo logró satisfacer necesidades de aprendizaje, alcanzó pertinencia e impacto y posibilitó que los estudiantes de medicina se incorporaran a la ejecución de audiencias sanitarias
INTRODUCTION: The teaching of oncology to medical undergraduates is still insufficient. This is manifested during the interaction of the students in spaces of promotion of health in the community. OBJECTIVE: To implement an elective course for performing of health audits on cancer for students of Medicine. METHODOLOGY: A quasi-experimental study was carried out in Ciego de Ávila, from January 2016 to February 2017, in four stages: characterisation, design, valuation, and evaluation of effectiveness. As regards the characterisation, a descriptive study was carried out on 120 third, fourth, and fifth year medical students. The elective course was designed and evaluated by 15 experts, using Delphi methodology. The effectiveness evaluation was carried out as quasi-experiment with 30 fourth year students who received the course and provided their opinions on it. RESULTS: The students were motivated to learn about the topic and to incorporate it into the execution of health audits. They referred to not to possessing the necessary knowledge, identifying the study plan and the lack elective courses for their learning. The elective course was conceived as a course of seven thematic modules, and it was positively valued by experts. After its application, searches obtained a mean of 4.41 points compared with 3.06 before application. CONCLUSIONS: The elective course was able to satisfy learning needs. It achieved relevancy and impact, and it helps students to incorporate it into to the execution of health audits
Asunto(s)
Humanos , Curriculum/normas , Educación Médica/normas , Enseñanza/educación , Enseñanza/normas , Oncología Médica/educación , Educación de Pregrado en Medicina/normas , Estudiantes de Medicina/psicología , Evaluación Educacional , Competencia Clínica , Técnica Delphi , Estudiantes de Medicina/estadística & datos numéricos , Encuestas y CuestionariosRESUMEN
Fundamento: como parte del proyecto de investigación «Educadores Destacados del Siglo XX¼, se seleccionó para su estudio la personalidad de la Dra. Norma Ciríaca Pérez Calleja, pediatra y profesora ilustre de la provincia Ciego de Ávila. Objetivo: divulgar la vida y obra de la mencionada doctora como paradigma en el campo de la Pediatría y la educación médica. Métodos: se realizó una investigación descriptiva con enfoque cualitativo en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, en el periodo 2016-2017. Se utilizó el método biográfico o historia de vida para reconstruir el desarrollo vital como expresión singular de la realidad social vivida por la doctora, a través de distintas fuentes: revisión documental de su expediente docente y otros materiales que avalan sus reconocimientos sociales, crónicas sobre su vida, trabajos científicos, entrevistas, testimonios de colegas y pacientes, y fotos. Resultados: se caracterizó la vida de la doctora y profesora y su aporte a la formación de los profesionales de las ciencias médicas en Ciego de Ávila. Los documentos consultados permitieron avalar su conducta social como ejemplo vivo, sus firmes convicciones y fuerte voluntad, todo lo cual la hacen portadora de elevados principios y valores espirituales, los que constituyen guía de muchos y devienen significativas enseñanzas para la mayoría de los que la conocen. Conclusiones: la influencia movilizadora, profesionalidad y labor educativa de la doctora Norma Ciriaca Pérez Calleja permitieron considerarla como una educadora social y ejemplo a seguir por las nuevas generaciones.
Background: as part of the research project «Outstanding Educators of the 20th Century¼, the personality of Dr. Norma Ciriaca Pérez Calleja, pediatrician and outstanding professor from Ciego de Ávila province was selected for this study. Objective: to let know the life and work of the aforementioned doctor as a paradigm in the field of Pediatrics and medical education. Methods: a descriptive research work within the qualitative approach was carried out at Ciego de Ávila University of Medical Sciences, in the academic year 2016-2017. The biographical or life history method was used to reconstruct the vital development as a singular expression of the social reality lived by the doctor, through different sources: documentary review of her teaching file and other materials that endorse her social recognitions, chronicles about her life, scientific works, interviews, testimonies of colleagues and patients, and photos. Results: the life of the doctor and professor was characterized and her contribution to the training of professionals of the medical sciences in Ciego de Ávila. The documents consulted allowed to endorse her social behavior as a living example, her firm convictions and strong will, all of which make her a bearer of high spiritual principles and values, which are the guide for many others and become significant teachings for the majority of those who know her. Conclusions: the mobilizing influence, professionalism and educational work of Dr. Norma Ciriaca Pérez Calleja allowed considering her as a social educator and an example to follow for the new generations.
Asunto(s)
Personalidad , Biografía , Educación MédicaRESUMEN
Como parte del proyecto de investigación Educadores Destacados del Siglo XX , se seleccionó a la Dra. Oilda Menéndez Torres, pediatra y profesora consultante, considerada pediatra insigne de la provincia. El estudio de su vida y obra favorece de forma positiva a la formación de valores humanos y en especial la responsabilidad, sacrificio, honestidad, abnegación y consagración de los profesionales de la salud, constituye un ejemplo para todos en las ciencias médicas. A través de entrevistas y una revisión documental de su expediente docente, crónicas de su vida, fotos de diferentes épocas, trabajos científicos realizados, testimonios de colegas y pacientes, se recopilaron datos, fotos, materiales, documentos relacionados con su figura, toda la información necesaria que demuestra su quehacer profesional y humano. Se utilizan las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, se creó una multimedia para divulgar los resultados (AU)
As part of the research project Highlights Educators of the twentieth century , was selected Dr. Oilda Menéndez Torres, Pediatrician and Consultant Professor, considered notable Pediatrician of our province. The study of his life and work positively favors the formation of human values and especially the responsibility, sacrifice, honesty, abnegation and dedication to the health professionals, is an example for all of us in medical sciences. Through interviews and documental review of her medical records, chronicles of her life , pictures from differenteras, scientific work, colleagues and patients testimonies, some data, photos, materials, documents related to her figure were collected, all the information required demonstrating their professional and human development. Using new technologies of information and communication, multimedia was created to disclose the results (AU)
Asunto(s)
Humanos , Femenino , Biografías como AsuntoRESUMEN
Es imprescindible, para realizar un acercamiento a la educación científica del país, mencionar el legado de Julio Antonio Mella. En su corta pero fructífera existencia protagonizó acontecimientos como la fundación de la FEU y de la Universidad Popular José Martí. Los autores del trabajo, como miembros de la Asociación de Pedagogos de Cuba, presentan mediante una revisión de las obras de Mella algunos aspectos que demuestran su contribución a la actual revolución educacional cubana, lo que puede ser utilizado como material de consulta para los estudiantes de la universidad médica para su formación integral. Se destaca la visión del destacado revolucionario de los nexos indisolubles entre educación, ciencia y política (AU)
It is essential, to realize an approach to the scientific education of our country, to mention the legacy of Julio Antonio Mella. In his short but fruitful existence he led events as the foundation of the University Student Federation and the Popular University José Martí. The work authors, like members of the Pedagogues' Association of Cuba, present some aspects by means of a review of Mella's work that demonstrate his contribution to the current Cuban educational revolution, what can be used like consultation material for the students of the medical university for their integral formation. It emphasizes the vision of this out-standing revolutionary of the indissoluble nexus between education, science and politics (AU)
Asunto(s)
Humanos , Educación , CienciaRESUMEN
En la actualidad, es una necesidad el mejoramiento continuo de la calidad de los procesos que se desarrollan en las instituciones de Educación Médica Superior, donde se realiza la formación integral y el perfeccionamiento de los recursos humanos para el Sistema Nacional de Salud. Los reclamos de realizar procesos pertinentes con las necesidades sociales, imponen el reto de alcanzar niveles de calidad comparables con los estándares internacionales. En correspondencia con este propósito, la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, con sus 34 años de labor ininterrumpida en la docencia, la investigación y su vinculación con la comunidad, asume el proceso de autoevaluación con el objetivo de caracterizar el desarrollo de la formación del Médico General, identificar fortalezas y debilidades y elaborar un plan de mejora de la calidad, para solicitar la evaluación externa y alcanzar el nivel de carrera certificada o de excelencia. El objetivo del presente artículo es divulgar los resultados de este proceso en la universidad (AU)
Actuality, the improvement of the process quality that are developed in higher medical education centers is a necessity, where is carried out the integral training and the improvement of the human resources for the Health National System. The require to carried out pertinent processes with social needs, impose the challenge to reach levels of comparable quality with the international standards. In correspondence with this purpose, the Medicine career in the Medical Sciences University of Ciego de Ávila, with its 34 years of uninterruptible work in teaching, investigation and its links with the community, assumes the Self-assessment process with the aim to characterize the development of the training of the General Doctor, identify strength and weaknesses and elaborate a plan of quality improvement, to request the external evaluation and reach the level of certified or excellence career. The aim of this article is to spread the results of this process in the university (AU)
Asunto(s)
Humanos , Educación de Pregrado en Medicina , AcreditaciónRESUMEN
Como parte del proyecto de investigación Educadores Destacados del Siglo XX, se selecciona al Dr. Enrique Meizoso Morales, especialista en Pediatría y profesor consultante de esta especialidad con el objetivo de estudiar la vida y obra de quien es considerado pediatra insigne de la provincia Ciego de Ávila. Se utilizó como método de investigación del nivel teórico: el histórico-lógico, el biográfico o historia de vida y el análisis documental (expediente de cuadro científico pedagógico) y los métodos del nivel empírico la observación, la entrevista y el testimonio. En la entrevista realizada a él se pudo constatar cuanta grandeza humana y amor a los niños encerraba su quehacer asistencial, educativo y de dirección. Le concedía un valor transcendental a la dedicación que los profesionales de la salud deben tener para su preparación científica y lo importante que resulta en la especialidad de pediatría la comunicación con la madre, padre y familia en la obtención de información que permitieran llegar a un diagnóstico más acertado al combinarlo con los resultados de exámenes físicos y los complementarios (AU)
As part of the research project, "Outstanding educators of the 20th century", Dr. Enrique Meizoso Morales, specialist in Pediatric and consultant professor of this specialty is selected with the objective of studying the life and work of who is considered distinguished pediatrician of Ciego de Avila province. It was used as research methods of theoretical level: the historical/logical, biographical or life history and the documentary analysis (box scientific pedagogical dossier) and methods of empirical level such as observation, interview and testimony. In the interview it could see how much human greatness and love to children involve his assistance work; education and management. He conceded a transcendental value to dedication that health professionals should have for their scientific preparation and how important it is in the Pediatric specialty the communication with mother, father and family in obtaining information that would allow reaching a more accurate diagnosis combined with the results of physical examinations and complementary (AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Humanismo , Biografías como Asunto , Práctica Profesional , PersonajesRESUMEN
Como parte del proyecto de investigación Educadores Destacados del Siglo XX, se selecciona al Dr. Enrique Meizoso Morales, especialista en Pediatría y profesor consultante de esta especialidad con el objetivo de estudiar la vida y obra de quien es considerado pediatra insigne de la provincia Ciego de Ávila. Se utilizó como método de investigación del nivel teórico: el histórico-lógico, el biográfico o historia de vida y el análisis documental (expediente de cuadro científico pedagógico) y los métodos del nivel empírico la observación, la entrevista y el testimonio. En la entrevista realizada a él se pudo constatar cuanta grandeza humana y amor a los niños encerraba su quehacer asistencial, educativo y de dirección. Le concedía un valor transcendental a la dedicación que los profesionales de la salud deben tener para su preparación científica y lo importante que resulta en la especialidad de pediatría la comunicación con la madre, padre y familia en la obtención de información que permitieran llegar a un diagnóstico más acertado al combinarlo con los resultados de exámenes físicos y los complementarios.
As part of the research project, "Outstanding educators of the 20th century", Dr. Enrique Meizoso Morales, specialist in Pediatric and consultant professor of this specialty is selected with the objective of studying the life and work of who is considered distinguished pediatrician of Ciego de Avila province. It was used as research methods of theoretical level: the historical/logical, biographical or life history and the documentary analysis (box scientific pedagogical dossier) and methods of empirical level such as observation, interview and testimony. In the interview it could see how much human greatness and love to children involve his assistance work; education and management. He conceded a transcendental value to dedication that health professionals should have for their scientific preparation and how important it is in the Pediatric specialty the communication with mother, father and family in obtaining information that would allow reaching a more accurate diagnosis combined with the results of physical examinations and complementary.
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Biografías como Asunto , Personajes , Humanismo , Práctica ProfesionalRESUMEN
La calidad de la atención en salud está en estrecha relación con el nivel de competencia y desempeño profesional de los recursos humanos que se forman en las instituciones de educación médica. Esto enfatiza la necesidad de trabajar en modelos de evaluación de desempeño profesional que se correspondan con los objetivos de formación de los profesionales y con las demandas y necesidades de atención médica de la sociedad. El presente trabajo muestra una propuesta metodológica para evaluar el desempeño profesional de los especialistas cubanos en Medicina General Integral que laboran en la comunidad a partir de la definición del desempeño de estos especialistas y de las dimensiones e indicadores a tener en cuenta en relación con la esfera cognitiva, afectiva y volitiva de estos profesionales. La estrategia concibe además, los métodos que garantizan la validez y confiabilidad de la información que se recoge así como la identificación de las necesidades de aprendizaje que sirven para establecer un plan de medidas de perfeccionamiento del desempeño(AU)
The quality of the medical attention is in close relation to the competency level and professional performance of the human resources which are being formed in the medical educational institutions. The necessity to work with the evaluation models of performance that correspond with the objectives for professionals´ formation and the demands and needs of society regarding medical attention is emphasized. The present work shows a methodological proposal to evaluate the professional performance of Cuban General Comprehensive Medicine specialists working in the community stemming from the definition of the specialists´ performance and the dimensions and indicators to be considered in relation to the intellective, volitiveandaffective spheres, of these physicians. The methods that guarantee the validity and reliability of the information that is collected, as well as, the identification of the learning needs that serve to establish a plan of performance improvement measuresis also conceived within this strategy(AU)
Asunto(s)
Humanos , Evaluación de Recursos Humanos en Salud , Análisis y Desempeño de Tareas , Medicina ComunitariaRESUMEN
La calidad de la atención en salud está en estrecha relación con el nivel de competencia y desempeño profesional de los recursos humanos que se forman en las instituciones de educación médica. Esto enfatiza la necesidad de trabajar en modelos de evaluación de desempeño profesional que se correspondan con los objetivos de formación de los profesionales y con las demandas y necesidades de atención médica de la sociedad. El presente trabajo muestra una propuesta metodológica para evaluar el desempeño profesional de los especialistas cubanos en Medicina General Integral que laboran en la comunidad a partir de la definición del desempeño de estos especialistas y de las dimensiones e indicadores a tener en cuenta en relación con la esfera cognitiva, afectiva y volitiva de estos profesionales. La estrategia concibe además, los métodos que garantizan la validez y confiabilidad de la información que se recoge así como la identificación de las necesidades de aprendizaje que sirven para establecer un plan de medidas de perfeccionamiento del desempeño.
The quality of the medical attention is in close relation to the competency level and professional performance of the human resources which are being formed in the medical educational institutions. The necessity to work with the evaluation models of performance that correspond with the objectives for professionals´ formation and the demands and needs of society regarding medical attention is emphasized. The present work shows a methodological proposal to evaluate the professional performance of Cuban General Comprehensive Medicine specialists working in the community stemming from the definition of the specialists´ performance and the dimensions and indicators to be considered in relation to the intellective, volitiveandaffective spheres, of these physicians. The methods that guarantee the validity and reliability of the information that is collected, as well as, the identification of the learning needs that serve to establish a plan of performance improvement measuresis also conceived within this strategy.
Asunto(s)
Humanos , Medicina Comunitaria , Evaluación de Recursos Humanos en Salud , Análisis y Desempeño de TareasRESUMEN
En la presente investigación se tienen presentes las necesidades en cuanto a utilizar el software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la carencia de instrucciones metodológicas que orienten al profesor; se plantea como problema ¿Cómo perfeccionar el proceso de enseñanza- aprendizaje a partir de la utilización del software educativo como medio de enseñanza? Para su solución se proyecta como objetivo elaborar una metodología dirigida a la utilización del software educativo, mediante la utilización de métodos teóricos como el analítico sintético, inductivo deductivo, análisis histórico lógico; métodos del nivel empírico como la observación, con técnicas entre las que están la encuesta, cuestionario y criterio de especialistas. Como resultado se presenta una metodología conformada por tres etapas donde se incluyen los objetivos de cada una de ellas, una serie de acciones a cumplir e indicaciones que sirven de guía al trabajo del profesor para la correcta utilización de los software educativos como medio de enseñanza. Según criterios de especialistas la propuesta es muy satisfactoria y de gran utilidad para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje (AU)
n the present investigation has been present the necessities for using the educational software in the teaching-learning process and the lack of methodological instructions that guide the professor. The research question of this investigation is: how to perfect the teaching-learning process starting from the use of the educational software as teaching aid? For the solution it is projected like the principal objective to elaborate a methodology directed to the use of the educational software, by means of the use of theoretical methods like the analytic-synthetic, inductive-deductive, historical and logical analysis; methods of the empirical level as the observation with techniques among those that the survey are: questionnaire and the approach of specialists. As a result, a methodology is presented conformed by three stages where the objectives are included of each one of them, a series of actions to fulfill, and indications that serve from guide to the professor's work for the correct use of the educational software as teaching aid. According to specialists' criteria the proposal is very satisfactory and of great utility for the development of the teaching-learning process (AU)
Asunto(s)
Programas Informáticos , Materiales de Enseñanza , Metodología como un Tema , Estudios Observacionales como AsuntoRESUMEN
En la presente investigación se tienen presentes las necesidades en cuanto a utilizar el software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la carencia de instrucciones metodológicas que orienten al profesor; se plantea como problema ¿Cómo perfeccionar el proceso de enseñanza- aprendizaje a partir de la utilización del software educativo como medio de enseñanza? Para su solución se proyecta como objetivo elaborar una metodología dirigida a la utilización del software educativo, mediante la utilización de métodos teóricos como el analítico sintético, inductivo deductivo, análisis histórico lógico; métodos del nivel empírico como la observación, con técnicas entre las que están la encuesta, cuestionario y criterio de especialistas. Como resultado se presenta una metodología conformada por tres etapas donde se incluyen los objetivos de cada una de ellas, una serie de acciones a cumplir e indicaciones que sirven de guía al trabajo del profesor para la correcta utilización de los software educativos como medio de enseñanza. Según criterios de especialistas la propuesta es muy satisfactoria y de gran utilidad para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
n the present investigation has been present the necessities for using the educational software in the teaching-learning process and the lack of methodological instructions that guide the professor. The research question of this investigation is: how to perfect the teaching-learning process starting from the use of the educational software as teaching aid? For the solution it is projected like the principal objective to elaborate a methodology directed to the use of the educational software, by means of the use of theoretical methods like the analytic-synthetic, inductive-deductive, historical and logical analysis; methods of the empirical level as the observation with techniques among those that the survey are: questionnaire and the approach of specialists. As a result, a methodology is presented conformed by three stages where the objectives are included of each one of them, a series of actions to fulfill, and indications that serve from guide to the professor's work for the correct use of the educational software as teaching aid. According to specialists' criteria the proposal is very satisfactory and of great utility for the development of the teaching-learning process.