RESUMEN
RESUMEN Fundamento Los resultados académicos tienen gran relevancia en la etapa de postgrado del profesional de la salud, al ser determinantes en su ubicación laboral y excelencia en el desempeño profesional. Por ello, resulta provechoso el estudio de los factores que pudieran limitar el rendimiento académico en dicho contexto. Objetivo caracterizar los factores limitantes del desempeño académico de los residentes de Estomatología General Integral durante los exámenes de promoción. Métodos se realizó un estudio descriptivo transversal, con la participación de residentes (n=29) de la especialidad de Estomatología General Integral, en el periodo de examen de promoción en los meses de junio (para segundo año) y julio (para primer año) de 2020, en el municipio de Campechuela, provincia de Granma. Se aplicaron cuestionario y entrevista a residentes y profesores del tribunal examinador, respectivamente. Se incluyeron como variables del estudio elementos intrísecos y extrínsecos, la situación socio-éconómica y las manifestaciones de estrés. Resultados el 82,76 % identificó a la falta de sistematicidad en el estudio como elemento responsable de los resultados negativos; y el 100 % refirió haber sentido ansiedad, cansancio o agotamiento; en este aspecto, el tribunal constató ansiedad en el 100 % de los residentes, y cansancio o agotamiento en el 79,31 %. Conclusión cuestiones como el nivel económico bajo, y la convivencia con personas enfermas resultaron de las más frecuentes entre las percibidas como factores limitantes del rendimiento académico; sin embargo, otros elementos de carácter subjetivo y mejorables a través del esfuerzo individual, se mostraron en mayor medida aún.
ABSTRACT Background The academic results have great relevance in the postgraduate stage of the health professional, as they are determinant in their work location and excellence in professional performance. Therefore, it is useful to study the factors that could limit academic performance in this context. Objective to characterize the limiting factors of the Comprehensive General Stomatology residents academic performance during the promotion test. Methods a cross-sectional descriptive study was carried out, with the participation of residents (n=29) of the Comprehensive General Stomatology specialty, during the promotion examination in June (for the second year) and July (for the first year) of 2020, in the Campechuela municipality, Granma province. Questionnaire and interview were applied to residents and professors of the examining board, respectively. Intrinsic and extrinsic elements, socioeconomic status, and stress manifestations were included as study variables. Results 82.76% identified the lack of systematicity in the study as the element responsible for the negative results; and 100 % reported having felt anxiety, tiredness or exhaustion; in this regard, the court found anxiety in 100 % of the residents, and tiredness or exhaustion in 79.31 %. Conclusion issues such as low economic level, and living with sick people were the most frequent among those perceived as limiting factors of academic performance; however, other subjective elements that could be improved through individual effort were shown to an even greater extent.
RESUMEN
Debido a la insuficiente información estomatológica relacionada con pacientes con retraso mental se decidió realizar un estudio descriptivo analítico y transversal con losestudiantes de la Escuela Especial Fructuoso Rodríguez de Campechuelacon retaso mental leve y moderado, en los meses de septiembre-octubre del curso 2015-2016. Se les confeccionó la historia clínica individual lo que constituyó una fuente útil para la obtención de los fines deseados. Los estudiantes que presentaban un retraso mental leve representaron un 57.4 por ciento con los varones como mayor cantidad 37.7 por ciento. Dentro de los resultados más significativos están: gingivitis crónica 100 por ciento, erupción tardía 82.0 por ciento. Al realizar el examen físico extraoral las variables más representadas fueron los pacientes con perfil convexo 8 3.6 por ciento y fascieadenomatoide 31.1 por ciento. Se realizó esta investigación, con el apoyo de otros sectores y con el interés de ofrecer una solución para mejorar el estado de salud bucal en estos niños a través de su caracterización(AU)
Due to insufficient stomatologic information related to patients with mental retardation, it was decided to perform a descriptive and transversal study with the students of the Special School Fructuoso Rodríguez in Campechuela with mild and moderate mental retardation in the months of September-October of the school year 2015-2016. They were made the individual clinical history which constituted a useful source for the achievement of the desired results. Students with mild mental retardation accounted for 57.4 percent with males 37.7 percent higher. Among the most significant results are: chronic gingivitis 100 percent, late eruption 82.0 percent. When performing the extraoral physical examination, the variables most represented were the patients with convex profile 83.6 percent and adenomatoid facie 31.1 percent. This research was carried out, with the support of other sectors and with the interest of offering a solution to improve the state of oral health in these children through their characterization(EU)