1.
J Contin Educ Nurs
; 44(9): 389-90, 2013 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE
| ID: mdl-24015795
RESUMEN
Validating competency to meet accreditation and safety demands is a major challenge many organizations face. Traditional testing methods may only reflect guessing and may not capture the amount of misinformation nurses are using for critical decision making. Using a confidence-based learning methodology allows learners to correct misinformation and gain confidence and competency.
Asunto(s)
Competencia Clínica , Educación en Enfermería/métodos , Reentrenamiento en Educación Profesional/métodos , Evaluación Educacional , Autoimagen , Servicios de Atención de Salud a Domicilio , Humanos , Estados Unidos , Recursos Humanos
2.
J Contin Educ Nurs
; 42(1): 16-7, 2011 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE
| ID: mdl-21229942
RESUMEN
In challenging economic times, nurse educators must successfully justify the return on investment for every educational intervention. This column provides tips related to regulatory and financial justification.
Asunto(s)
Educación Continua en Enfermería/métodos , Personal de Enfermería , Cultura Organizacional , Administración de la Seguridad/organización & administración , Acoso Escolar , Educación Continua en Enfermería/economía , Educación Continua en Enfermería/normas , Costos de la Atención en Salud , Humanos , Relaciones Interprofesionales , Personal de Enfermería/educación , Personal de Enfermería/organización & administración , Personal de Enfermería/normas , Violencia/prevención & control
3.
J Contin Educ Nurs
; 41(11): 488-9, 2010 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE
| ID: mdl-21053803
RESUMEN
Nurse educators face the challenge of helping students and staff learn to address all situations in a respectful, civil manner.