RESUMEN

ABSTRACT Objective To understand the meaning of information and communication technologiy use by pregnant women for their empowerment in the parturition-puerperal process. Method This is qualitative research, with a Grounded Theory theoretical-methodological framework in the Straussian version. Data collection took place in two maternity wards in homes in Florianópolis, Santa Catarina, Brazil, with theoretical sampling of 15 in-depth interviews with postpartum women, from July to November 2019. Data analysis was carried out concomitantly with collection, through open, axial and selective coding/integration, using the paradigmatic model. Results The central phenomenon entitled "Expressing the meaning of information and communication technologiy use for the empowerment of women in the birth process and breastfeeding" was constructed with four related categories: "Noticing gaps in prenatal care"; "Needing to confirm information from information and communication technologies with healthcare professionals"; "Empowering themselves for work, childbirth, and breastfeeding"; and "Highlighting women as leading actors". Conclusion Information and communication technologiy use as complementary preparation for the parturition and puerperal process is significantly positive and essential for pregnant women. The search for these technologies encourages autonomy and empowerment, and is necessary, mainly, to fill gaps left by insufficient prenatal appointment time. Despite being part of everyday life, healthcare professionals continue to be irreplaceable in monitoring and welcoming these pregnant women. However, they need to adapt to reduce the possible negative impacts of these technologies and to make advances in the care process.

RESUMEN Objetivo Comprender el significado del uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de las mujeres embarazadas para su empoderamiento en el proceso parto-puerperal. Método Se trata de una investigación cualitativa, con un marco teórico-metodológico de la Teoría Fundamentada en su versión straussiana. La recolección de datos se realizó en dos maternidades de domicilios de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil, con muestreo teórico de 15 entrevistas en profundidad a puérperas, de julio a noviembre de 2019. El análisis de los datos se realizó de manera concomitante con la recolección, a través de métodos abiertos, axiales. y codificación/integración selectiva, utilizando el modelo paradigmático. Resultados El fenómeno central titulado "Expresar el significado del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el empoderamiento de las mujeres en el proceso de parto" se construyó con cuatro categorías relacionadas: "Percibir brechas en la atención prenatal"; "Necesidad de confirmar información proveniente de las tecnologías de la información y la comunicación con los profesionales de la salud"; "Empoderarte para el trabajo, el parto y la lactancia"; y "Destacar a las mujeres como leading actors". Conclusión El uso de las tecnologías de la información y la comunicación como preparación complementaria al proceso de parto y puerperal es significativamente positivo y esencial para las mujeres embarazadas. La búsqueda de estas tecnologías fomenta la autonomía y el empoderamiento, y es necesaria, principalmente, para llenar los vacíos que deja el tiempo insuficiente de consulta prenatal. A pesar de ser parte de la vida cotidiana, los profesionales de la salud siguen siendo insustituibles en el seguimiento y acogida de estas mujeres embarazadas. Sin embargo, necesitan adaptarse para reducir los posibles impactos negativos de estas tecnologías y avanzar en el proceso de atención.

RESUMO Objetivo compreender o significado do uso de tecnologias da informação e comunicação pela gestante para seu empoderamento no processo parturitivo-puerperal. Método pesquisa qualitativa, com referencial teórico-metodológico da Teoria Fundamentada nos Dados, na versão Straussiana. A coleta de dados ocorreu em duas maternidades em domicílios de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil, com amostragem teórica de 15 entrevistas em profundidade com puérperas, no período de julho a novembro de 2019. A análise dos dados foi realizada concomitantemente à coleta, por meio da codificação aberta, axial e seletiva/integração, com a utilização do modelo paradigmático. Resultados construiu-se o fenômeno central intitulado "Expressando o significado do uso das tecnologias da informação e comunicação para o empoderamento da mulher no processo parturitivo" com quatro categorias relacionadas: "Percebendo lacunas no acompanhamento pré-natal"; "Necessitando confirmar as informações das tecnologias da informação e comunicação com os profissionais de saúde"; "Empoderando-se para o trabalho de parto, o parto, e a amamentação" e "Evidenciando a mulher como protagonista". Conclusão o uso das tecnologias da informação e comunicação como preparo complementar ao processo parturitivo e puerperal é significativamente positivo e essencial para as gestantes. A busca por essas tecnologias estimula a autonomia e o empoderamento, e faz-se necessário, principalmente, para sanar lacunas deixadas pelo tempo insuficiente das consultas de pré-natal. Apesar de fazerem parte do cotidiano, os profissionais de saúde continuam sendo insubstituíveis no acompanhamento e acolhimento dessas gestantes. Porém, necessitam adaptar-se para reduzir os possíveis impactos negativos dessas tecnologias, e para galgarem avanços no processo de cuidar.

RESUMEN

Objetivo: descrever as atividades desenvolvidas na prática gerencial, educativa e assistencial e suas implicações a formação do enfermeiro obstétrico, em uma maternidade do estado do Rio de Janeiro. Método: relato de experiência de residentes em enfermagem obstétrica em uma maternidade do município de Niterói/RJ. Resultados: atividades gerenciais: criação de normas e rotinas para operacionalizar a assistência de enfermagem ao aleitamento materno; confecção de banners educativos sobre higienização das mãos, dúvidas mais comuns das mães que amamentam e instruções para coleta do leite humano; implementação da sala de coleta de leite humano. Atividades educativas: Criação de grupo de apoio à amamentação e aconselhamento individual através da escuta qualificada. Atividades assistenciais: aconselhamento individual e manejo clínico da amamentação. Conclusão: o enfermeiro obstetra é indispensável para estabelecer o vínculo nutricional e de afeto entre mãe-filho desde o nascimento e sensibilizar os familiares a apoiarem este ato como primordial para vida do ser humano.(AU)

Objective: to describe the activities developed in the managerial, educational and healthcare practice and its implications in the training of the obstetric nurse in a maternity ward in the state of Rio de Janeiro. Method: experience report of residents in obstetrical nursing in a maternity unit in the city of Niteroi - RJ. Results: managerial activities: creation of rules and routines to operationalize the nursing care with breastfeeding; making educational flyers on hand hygiene, most common questions of mothers who breastfed and instructions for collection of human milk; implementation of a collection room of human milk. Educational Activities: Group Creation of breastfeeding support and individual counseling through qualified listening. Care Activities: individual counseling and clinical management of breastfeeding. Conclusion: the obstetric nurse is essential for establishing the nutritional and affection bond between mother and son since birth and raise awareness among the family members to support this act as essential to human life.(AU)

Objetivo: describir las actividades desarrolladas en la práctica gerencial, educativa y de asistencia y sus implicaciones de la formación de la enfermera obstétrica en una sala de maternidad del estado de Río de Janeiro. Método: cuenta la experiencia de los residentes de matrona en una maternidad en la ciudad de Niterói / RJ. Resultados: actividades de gestión: creación de reglas y rutinas para operar los cuidados de enfermería a la lactancia materna; hacer pancartas educativas sobre higiene de las manos, las preguntas frecuentes de las madres lactantes y las instrucciones para la recogida de la leche materna; implementación de sala de recogida de la leche humana. Actividades educativas: Creación de grupo apoyo a la lactancia y el asesoramiento individual a través de la escucha calificada. Actividades de asistencia: asesoramiento individual y el manejo clínico de la lactancia materna. Conclusión: la enfermera obstetra es esencial para establecer el vínculo nutricional y afecto entre la madre y el niño desde el nacimiento y sensibilizar a las familias para apoyar este acto como elemento central de la vida humana.(AU)

Asunto(s)

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Objective: To describe the social dimensions that enhance and / or interfere with breastfeeding. Method: Descriptive study with qualitative approach, with the participation of 30 mothers and performed in the outpatient segment of newborns discharged from the Neonatal Intensive Care Unit of a Municipal Maternity in Rio de Janeiro. Data were collected from a semi-structured questionnaire in the period from July to August 2008, after approval of the CEP SMS / RJ, Protocol No. 89/08, with 30 mothers and analyzed according to the Theory of Cultural Care of Madeleine Leininger . Results: we identified four categories: technological influences on breastfeeding; family and social support in breastfeeding; influences of culture and previous family experiences in the lactation and and biological aspects in breastfeeding. Conclusion: The factors are intertwined and are together influencing within the social structure of women in the breastfeeding process.

Objetivo: Describir las dimensiones sociales que potencializan e/o interfieren en la lactancia materna. Método: Pesquisa descriptiva, con abordaje cualitativo, con la participación de más de 30 madres y realizada en el ambulatorio del segmento de los recién-nacidos ingresados en la Unidad de Terapia Intensiva Neonatal de una Maternidad Municipal de Rio de Janeiro. Los datos fueron colectados a partir de un cuestionario semi-estructurado, en el período de julio hasta agosto de 2008, después de la aprobación del SMS/RJ, protocolo nº 89/08, con 30 madres, siendo analizados a la luz de la Teoría del Cuidado Cultural de Madeleine Leininger. Resultados: Se identificaron cuatro categorías: influencias tecnológicas en la lactancia materna; apoyo familiar y social e la lactancia; influencias de la cultura y de las experiencias familiares anteriores en la lactancia materna y los aspectos biológicos de la lactancia. Conclusión: Los factores se entrelazan y son influyentes entre sí dentro de la estructura social de las mujeres en el proceso de lactancia.

Objetivo: descrever as dimensões sociais que potencializam e/ou interferem com a amamentação. Método: Pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, com a participação de 30 mães e realizada no ambulatório de segmento dos recém-nascidos egressos da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal de uma Maternidade Municipal do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados a partir de um questionário semiestruturado, no período de julho a agosto de 2008, após aprovação do CEP SMS/RJ, protocolo nº 89/08, com 30 mães, sendo analisados à luz da Teoria do Cuidado Cultural de Madeleine Leininger. Resultados: identificaram-se quatro categorias: influências tecnológicas na amamentação; apoio familiar e social na amamentação; influências da cultura e das experiências familiares anteriores na amamentação e os aspectos biológicos e a amamentação. Conclusão: os fatores se entrelaçam e são influenciadores entre si dentro da estrutura social das mulheres no processo de amamentação.

Asunto(s)

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Objetivo: descrever a rede de suporte social na amamentação do recém-nascido pré-termo egresso da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Método: trata-se de pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, realizada após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da SMS/RJ, com o Protocolo n. 90/08, no período de julho a agosto de 2008, a partir de questionário e uma entrevista semi-estruturada com trinta mães que compareceram ao acompanhamento de seus filhos prematuros, em uma maternidade municipal do Rio de Janeiro, e amamentaram ou ordenharam leite durante a internação por mais de sete dias. A análise dos dados foi baseada na teoria de Ingrid Elsen. Resultados: as entrevistas foram agrupadas nos cinco atributos da teoria de Ingrid Elsen: 1) a presença; 2) a promoção da vida e bem-estar; 3) a proteção;4) a inclusão; e 5) a orientação para a vida. Conclusão: foi constatado que a rede de suporte social no processo de amamentação do pré-termo foi a família, com importante destaque também para a equipe de enfermagem,corresponsável pelo estabelecimento da amamentação na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal e pelo incentivo à amamentação exclusiva no domicílio.(AU)

Objective: to describe the network of social support for the breast feeding of preterm newly-born infant discharged from the Neonatal Intensive Care Unit. Method: this is a descriptive research, with a qualitative approach, carried out after the approval by the Research Ethics Committee of SMS/RJ, under the Protocol 90/08, within the period from July to August 2008, through a questionnaire and a semi-structured interview with thirty mothers who attended to the follow-up of their preterm children, in a municipal maternity in Rio de Janeiro, and breastfed or expressed milk during hospitalization for more than seven days. The data analysis was based on Ingrid Elsen's theory. Results: the interviews were grouped into the five attributes of Ingrid Elsen's theory: 1) the presence; 2) the promotion of life and well-being; 3) the protection; 4) the inclusion; and 5) the orientation to life. Conclusion: it was found that the social support network in the process of breast feeding of the premature infant was the family, with great emphasis also to the nursing staff, which share the responsibility for the establishment of breast feeding in the Neonatal Intensive Care Unit and for the encouragement of exclusive breast feeding at home.(AU)

Objetivo: describir la red de soporte social en la lactancia materna del recién nacido prematuro egreso de la Unidad de Terapia Intensiva Neonatal. Método: esta es una investigación descriptiva, con abordaje cualitativo, realizada después de aprobada por el Comité de Ética en Investigación de la SMS/RJ, bajo el Protocolo 90/08, en el periodo de julio a agosto de 2008, desde un cuestionario y uma entrevista semi-estructurada con treinta madres que comparecieron al acompañamiento de sus hijos prematuros, en una maternidad municipal en Rio de Janeiro, y lactaron o ordeñaron durante la internación por más de siete días. La análisis de datos fue basada en la teoría de Ingrid Elsen. Resultados: las entrevistas se agruparon en cinco atributos de la teoría de Ingrid Elsen: 1) la presencia; 2) la promoción de la vida y del bien estar; 3) la protección; 4) la inclusión; y 5) la orientación para la vida. Conclusión: fue constatado que la red de soporte social en el proceso de lactancia del prematuro fue de la familia, con importante destaque también para el personal de enfermería, co-responsable por el establecimiento de la lactancia en la Unidad de Terapia Intensiva Neonatal y pelo incentivo a la lactancia exclusiva en el domicilio.(AU)

Asunto(s)