RESUMEN
Fundamento: la educación es sin lugar a dudas una de las conquistas más preciadas de la Revolución. En la educación médica el ejemplo de los docentes debe ser un pilar para la enseñanza de los valores.Objetivo: socializar la historia de vida de la profesora Ida Idania Bárcena Gallardo, mostrando sus valores ético-humanistas y patrióticos, en correspondencia con la sociedad socialista que se construye.Métodos: se desarrolló una investigación cualitativa, empleando la entrevista individual y el método histórico. Además, se utilizaron documentos inéditos relacionados con su trayectoria laboral, el cumplimiento de diferentes tareas encomendadas, así como, fotografías, testimonios, certificados y reconocimientos.Resultados: se describen diferentes etapas de su vida estudiantil, su trayectoria como profesora de Biología primero y luego de Computación y asesora en investigaciones pedagógicas. Se hace referencia a su militancia comunista y en organizaciones de masas, su participación internacionalista en la República Bolivariana de Venezuela, donde falleció, y pasajes de su vida familiar y su dedicación como madre.Conclusiones: se realizó la historia de vida de una educadora que desde su actitud laboriosa, revolucionaria e internacionalista contribuyó a la formación de varias generaciones de profesionales (AU)
Background: education is undoubtedly one of the most valuable achievements of the Revolution. In medical education, the example of teachers should be a pillar for the teaching of values.Objective: to socialize the life story of Professor Ida Idania Bárcena Gallardo, showing her ethical-humanist and patriotic values, in correspondence with the socialist society that is being built.Methods: a qualitative research was developed using the individual interview and the historical method. In addition, unpublished documents were used related to her professional career, the fulfillment of different tasks entrusted, as well as photographs, testimonies, certificates and acknowledgments.Results: the study describes different stages of her school life, her professional career, first as a teacher of Biology and then as a professor of Computer Science, and as an advisor of pedagogical rese arches. It also deals with her communist political affiliation and mass organizations activism. The paper includes her internationalist participation in the Bolivarian Republic of Venezuela, where she died. Parts of her family life and her dedication as a mother are also described.Conclusions: the study describes the life story of an educator who, through her hardworking, revolutionary and internationalist attitudes, contributed to the formation of several generations of professionals (AU)
Asunto(s)
Humanos , Femenino , Educación/historia , Valores Sociales/historiaRESUMEN
La batalla por la libertad de los Héroes cubanos, prisioneros en Estados Unidos por luchar contra el terrorismo, en la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas se concreta a partir de la creación de la cátedra de Honor y Firmeza, integrada por estudiantes y trabajadores, que inspirados en su ejemplo realizan diferentes acciones, que contribuyen al reforzamiento del valor altruismo (AU)
The battle for the freedom of the Five Cuban Heroes imprisoned in the United States for fighting terrorism materializes at the University of Medical sciences of Las Tunas from the creation of the chair of Honor and Strength formed by the students and staff. Inspired by the heroes´ example, the members of the chair carry out different actions that contribute to the strengthening of values like altruism(AU)
Asunto(s)
Humanos , Valores Sociales , AltruismoRESUMEN
Fidel, profundo martiano y estudioso de Marx, es capaz de imbricar el proceso emancipador que se desarrolla en Cuba y comprender con celeridad la necesidad de culturalizar al pueblo, que era un legado ancestral. Valores estos sin los que la obra revolucionaria era irrealizable. En él se encuentra la expresión más acabada e integral del concepto de revolución dado el primero de mayo del año 2000 que se vincula al término cultura; que se entiende por el conjunto de rasgos espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o grupo social; que incluye además modo de vida, tecnología, sistema de valores, tradiciones, creencias y derechos fundamentales del ser humano. Estas conceptualizaciones reflejan la dialéctica entre cultura y revolución, desarrollada creadoramente en el pensamiento de Fidel(AU)
Fidel, a profound follower of Marti´s and Marx's ideals, is capable of superimposing the liberation process taking place in Cuba and understanding the need of educating the people, which was an ancestral legacy. Without these values, the revolutionary work cannot be accomplished. This man comprises the most finished and all-embracing expression of the concept of revolution given on May 1srt, 2000 related to culture. The definition of culture given is understood as the group of spiritual, material, intellectual and affective features which characterize a society or social group; that includes lifestyles, technology, values system, traditions, beliefs and fundamental rights of human beings. These concepts reflect the dialectics between culture and revolution, creatively developed in Fidel's thought(AU)