RESUMEN
We have divided this article into five sections organised as follows. The first section expresses our views concerning the relevance of anatomy to the training of clinicians and surgeons. The second section analyses clinicians and surgeons perceptions about the relevance of anatomy for their training and is based upon the results of a questionnaire. The third section discusses whether surgeons or anatomists should be organising Continuing Professional Development (CPD) courses. The fourth section attempts to define the criteria for organising and developing surgical training courses. The fifth, and final, section outlines our experiences of planning and initiating surgical training courses (AU)
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Asunto(s)
Femenino , Humanos , Masculino , Aprendizaje/ética , Comité de Profesionales/ética , Comité de Profesionales/legislación & jurisprudencia , Cirujanos/educación , Cirujanos/ética , Cuerpo Médico/educación , Aprendizaje , Comité de Profesionales/normas , Comité de Profesionales , Cirujanos/psicología , Cirujanos/provisión & distribución , Cuerpo Médico/éticaRESUMEN
En este artículo se presenta una línea de investigación que se viene desarrollando en la facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid cuyo propósito es analizar la naturaleza de la respuesta de ansiedad de los estudiantes de primer curso ante la disección de cadáveres humanos. Los primeros resultados obtenidos reflejan que las características de la dicha situación -novedad y/o incertidumbre- juegan un papel fundamental en la reacción de ansiedad, que disminuye con tras la exposición repetida a la situación. Pero si además de tener en cuenta las características situacionales se introducen nuevas variables de estudio -características internas o de personalidad- los resultados muestran que la reacción de ansiedad de los estudiantes noveles ante su primera práctica de disección con cadáver humano viene marcada, en un primer momento de forma prioritaria por la propia situación, para posteriormente ser las diferencias individuales en rasgo de ansiedad las que nos permiten predecir la reacción de un estudiante
The aim of this study is to present a line of investigation which the Faculty of Medicine of the Complutense University of Madrid has been carrying out. The purpose of this line of investigation is to analyse the nature of the anxiety response seen in first year students when faced with the dissection of human corpses. The results obtained initially show that the novelty and/or uncertain nature of the situation play a fundamental role in the anxiety responses, which decrease after repeated exposure to the situation. Furthermore, the results demonstrate that if, as well as taking into account the characteristics of the situation, new variables are introduced into the study such as internal or personality characteristics, the anxiety reaction of the students faced with their first experience of the dissection of a human corpse, is affected predominantly in the first moment by the actual situation, with the subsequent individual differences in the trait anxiety, permitting us to predict the reactions of the students