RESUMEN
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a realização de uma intervenção em um Centro de Juventude, tendo por metodologia um período de observações da instituição como um todo, em um primeiro momento, seguida de uma intervenção, através de grupos operativos, a qual abrangeu todos os níveis hierárquicos. Este trabalho possibilitou um espaço de reflexão aos educadores e aos coordenadores, assim como uma melhora nas relações interpessoais estabelecidas na instituição. Com relação às crianças, abriu-se um espaço para jogos psicopedagógicos, que resultou em um desenvolvimento da capacidade de expressão e o crescimento de seu potencial criativo. Esses resultados levaram a concluir que 14 encontros de 02 horas semanais, sob a forma de grupos operativos, foram suficientes para promover alterações na dinâmica institucional, tendo havido uma melhora no todo da instituição.
Asunto(s)
Intervención Legal , Servicios de Salud MentalRESUMEN
Partindo de minha experiência clínica no atendimento psicológico de familiares, vítimas de violência fatal, no Centro de Referência e Apoio à Vítima- CRAVI da Secretaria da Justiça e Defesa da Cidadania do Estado de São Paulo, apresento o estudo de um caso clínico, dentro de uma perspectiva sistêmica, onde busco a partir do Genograma familiar, fazer um diagnóstico dos padrões de reprodução multigeracional da violência, seus impactos emocionais, a eficácia da utilização desse instrumento como forma de intervenção e interrupção no ciclo da violência. O estudo indica que no atendimento às vítimas de violência, o genograma tem se mostrado útil no trabalho com familiares dessas vítimas de violência e que o psicólogo deve considerar a utilização desse instrumento como forma de compreensão da reprodução multigeracional do fenômeno da violência e uma poderosa ferramenta diagnostica e de intervenção com possibilidade de interrup¬ção desse ciclo violento (AU)
Asunto(s)
Adolescente , Violencia , Delincuencia Juvenil/rehabilitación , Niño Institucionalizado , OrfanatosRESUMEN
Partindo de minha experiência clínica no atendimento psicológico de familiares, vítimas de violência fatal, no Centro de Referência e Apoio à Vítima- CRAVI da Secretaria da Justiça e Defesa da Cidadania do Estado de São Paulo, apresento o estudo de um caso clínico, dentro de uma perspectiva sistêmica, onde busco a partir do Genograma familiar, fazer um diagnóstico dos padrões de reprodução multigeracional da violência, seus impactos emocionais, a eficácia da utilização desse instrumento como forma de intervenção e interrupção no ciclo da violência. O estudo indica que no atendimento às vítimas de violência, o genograma tem se mostrado útil no trabalho com familiares dessas vítimas de violência e que o psicólogo deve considerar a utilização desse instrumento como forma de compreensão da reprodução multigeracional do fenômeno da violência e uma poderosa ferramenta diagnostica e de intervenção com possibilidade de interrupção desse ciclo violento.
Asunto(s)
Adolescente , Niño Institucionalizado , Delincuencia Juvenil/rehabilitación , Violencia , OrfanatosRESUMEN
O trabalho apresenta o desenvolvimento do Estágio de Psicologia Escolar do Curso de Formação de Psicólogos do UniFMU realizado nas Casas de Convivência da Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor de São Paulo. Destaca inicialmente um breve histórico das Casas de Convivência, discutindo suas propostas enquanto alternativas aos modelos massificados de atendimento. A perspectiva teórica que embasa o trabalho de estágio na Casa coloca o psicólogo escolar desempenhando um papel de catalisador de reflexões sobre papéis e objetivos dos diferentes grupos que compõem a instituição, favorecendo situações de mudanças. Os resultados abordam as contribuições do trabalho para a formação do aluno e para a equipe e clientela da Casa
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Recién Nacido , Lactante , Preescolar , Niño , Adolescente , Adulto , Niño Abandonado/psicología , Psicología , Estudiantes , Orfanatos , Práctica ProfesionalRESUMEN
O trabalho apresenta o desenvolvimento do Estágio de Psicologia Escolar do Curso de Formação de Psicólogos do UniFMU realizado nas Casas de Convivência da Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor de São Paulo. Destaca inicialmente um breve histórico das Casas de Convivência, discutindo suas propostas enquanto alternativas aos modelos massificados de atendimento. A perspectiva teórica que embasa o trabalho de estágio na Casa coloca o psicólogo escolar desempenhando um papel de catalisador de reflexões sobre papéis e objetivos dos diferentes grupos que compõem a instituição, favorecendo situações de mudanças. Os resultados abordam as contribuições do trabalho para a formação do aluno e para a equipe e clientela da Casa(AU)
Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Recién Nacido , Lactante , Preescolar , Niño , Adolescente , Adulto , Estudiantes , Psicología/educación , Niño Abandonado/psicología , Orfanatos , Práctica ProfesionalRESUMEN
Objetivo: Intervenção institucional numa Entidade de acolhimento a crianças e adolescentes. Houve um diagnóstico institucional para posterior elaboração de um projeto de intervenção onde trabalhou-se com grupos operativos. Resultados: o trabalho possibilitou um espaço para a reflexão às educadoras, seja sobre si, seja sobre as motivações que as levaram e as mantêm trabalhando nesta instituição, havendo melhoria no relacionamanto interpessoal. As crianças elevaram sua capacidade de auto-expressão e a confiança em seu potencial criativo. Conclusões: os resultados obtidos levaram a concluir que dez encontros de duas horas semanais, sob a forma de grupos operativos foram suficientes para provocar alterações na dinâmica institucional, tendo havido uma melhora do todo
Asunto(s)
Humanos , Niño , Adolescente , Niño Institucionalizado/psicología , Orfanatos , Psicoterapia de Grupo , Análisis InstitucionalRESUMEN
Objetivo: Intervenção institucional numa Entidade de acolhimento a crianças e adolescentes. Houve um diagnóstico institucional para posterior elaboração de um projeto de intervenção onde trabalhou-se com grupos operativos. Resultados: o trabalho possibilitou um espaço para a reflexão às educadoras, seja sobre si, seja sobre as motivações que as levaram e as mantêm trabalhando nesta instituição, havendo melhoria no relacionamanto interpessoal. As crianças elevaram sua capacidade de auto-expressão e a confiança em seu potencial criativo. Conclusões: os resultados obtidos levaram a concluir que dez encontros de duas horas semanais, sob a forma de grupos operativos foram suficientes para provocar alterações na dinâmica institucional, tendo havido uma melhora do todo(AU)
Asunto(s)
Humanos , Niño , Adolescente , Niño Institucionalizado/psicología , Psicoterapia de Grupo , Orfanatos , Análisis InstitucionalRESUMEN
A autora se utiliza de uma obra de literatura e de seu personagem principal, para estudar mudança de identidade no adulto focalizando principalmente o modelo triangular do complexo de Édipo, pois é a partir de sua resolução que a identidade básica se estrutura
Asunto(s)
Complejo de Edipo , PsicoanálisisRESUMEN
A autora se utiliza de uma obra de literatura e de seu personagem principal, para estudar mudança de identidade no adulto focalizando principalmente o modelo triangular do complexo de Édipo, pois é a partir de sua resolução que a identidade básica se estrutura (AU)
Asunto(s)
Humanos , Adulto , Complejo de Edipo , PsicoanálisisRESUMEN
Discussao de caso de abuso sexual atendido em Vara de Infancia e Juventude do Estado de Sao Paulo, relacionando-o ao Estatuo da Crianca e do Adolescente.
Asunto(s)
Violencia Doméstica , Delitos Sexuales , Adolescente , Jurisprudencia , Violencia Doméstica , Delitos Sexuales , Adolescente , JurisprudenciaRESUMEN
Trechos de relatorio de pesquisa elaborado a partir da atuacao como psicologos forenses, tendo como temas o acolhimento de criancas diante do abandono e da carencia; a consequente separacao familiar e as vivencias em instituicoes de cuidado integral. Tema compreendido tambem a partir do Estatuto da Crianca e do Adolescente. A amostragem constituiu-se de 40 criancas de 7 a 12 anos, selecionadas de 148 autos da Vara Central de Infancia e Juventude. O material utilizado foi testes projetivos e entrevistas, aplicados nos abrigos onde estavam as criancas. Dentre os resultados da pesquisa verificou-se que 52,5 por cento mantinham a vinculacao familiar atraves de visitas. O maior indice de abandono deu-se nas criancas acolhidas pelos familiares. As meninas apresentaram uma representacao mais ampla da vida social do que os meninos. Os sujeitos possuiam imagem basica de familia preservada, aprendiam e internalizavam a rotina da instituicao, e estabeleciam uma relacao com o poder judiciario principalmente pelas imagens do forum e do juiz. Concluindo a pesquisa reafirmou a necessidade de ampliar os dispositivos de intervencao junto as instituicoes de abrigo, as familias e as criancas, visando manter, principalmente, a estabilidade e a significacao do universo infantil.
Asunto(s)
Psicología Forense , Niño Institucionalizado , Psicología Forense , Niño InstitucionalizadoRESUMEN
O trabalho e constituido por trechos do relatorio de pesquisa elaborado a partir da atuacao dos psicologos forenses, tendo como temas o acolhimento de criancas diante do abandono e da carencia, a consequente separacao familiar e as vivencias em instituicoes de cuidado integral. O tema e compreendido tambem a partir do Estatuto da Crianca e do Adolescente.
Asunto(s)
Adolescente Institucionalizado , Psicología Forense , Niño , Adolescente Institucionalizado , Psicología Forense , NiñoRESUMEN
O objetivo desse artigo e analisar alguns aspectos da peca de Bergman 'A Hora do Lobo', sob o ponto de vista psicanalitico, a partir da otica de Bleger e outros neo-kleinianos. E feita uma analise de como opera a mudanca psiquica a partir de um relacionamento simbiotico, no qual fantasia e realidade se mesclam. Partimos do pressuposto que a narrativa cria um espaco holografico na mente do leitor que e isomorfo a relacao do leitor com o texto.